CRISTINA VARONA VEGA

Relación de las evidencias con el proyecto presentado. Todas las evidencias van dirigidas a fomentar la competencia en Comunicación Lingüística, tanto en expresión y comprensión oral y escrita, a través de los cuentos ya que la lectura siempre ha formado parte del quehacer diario del aula y de la ocupación y preocupación de los docentes, especialmente los que asumen la función de tutoría de un grupo-clase. Además de trabajar cuentos seleccionados también aprovecharemos algunas celebraciones pedagógicas para trabajar cuentos relacionados con las mismas.

Título del cuento: Los derechos del niño.

Descripción: La actividad ha ido dirigida al alumnado de 4º de E.P. Se ha trabajado el cuento los derechos del niño en el panel  digital y con el bee- bot. Se ha creado el tapete con los diferentes derechos y siguiendo la ficha "encuentra tu derecho" el alumnado ha ido desplazando el robot por el tapete. En este aula intervienen 2 docentes hay una alumna con n.e.e (síndrome de down).

Elementos tecnológicos: Panel digital, linex, bee bot...

Tiempo: Tiempo de preparación 10 horas. Sesiones con el alumnado: dos sesiones.

Elementos multimedia: carrusel de imágenes.

Título del cuento: La noche de los cambios.

Descripción: La actividad se ha llevado a cabo con 4º curso. La tutora ha ensayado con el grupo para realizar un teatro de sombras del cuento La noche de los cambios. Se ha realizado el teatro y se ha expuesto al resto de cursos del centro.

Elementos tecnológicos: Panel digital, linex, canva.

Tiempo: Tiempo de preparación 10 horas. Sesiones con el alumnado: tres sesiones (por grupos han ido al teatro de sombras 1º y 2º, 3º y 5º, y  E.I. con 6º) .

Elementos multimedia: carrusel de imágenes.