Durante una semana, el alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º se ha sumergido en la programación de placas micro:bit para simular el lanzamiento de una moneda. A través de este proyecto, no solo han aprendido conceptos matemáticos relacionados con el azar y la probabilidad, sino que también han desarrollado habilidades en programación y análisis de datos.
La actividad ha incluido:
Introducción a la probabilidad y el azar: con explicaciones teóricas y ejemplos prácticos.
Programación de micro:bit: creando programas que simulan lanzamientos de moneda.
Realización de experimentos: combinando lanzamientos reales con simulaciones para registrar y comparar resultados.
Análisis de datos: calculando frecuencias y proporciones para comparar resultados empíricos con modelos teóricos.
Presentación de resultados: elaborando una presentación multimedia que detalla los hallazgos y conclusiones del proyecto.
Este proyecto ha fomentado el trabajo cooperativo y el pensamiento crítico, además de promover competencias digitales y matemáticas. El alumnado ha trabajado en equipos, desarrollando habilidades de colaboración y resolución de problemas, culminando en una presentación final donde compartieron sus conclusiones sobre la equiprobabilidad.
