3.4 Elevsamtaler

I elevsamtalerne påtager lærerne sig rollen som læringsvejledere. I samtalen hjælper læreren eleven med at reflektere over sin egen læring - hvad fungerer godt, hvad bør der arbejdes på og hvordan kan eleven komme skridtet videre i sin læringsproces. I 1g er fokus på elevens rolle i klassen, i 2g tager samtalen udgangspunkt i motivation og i 3g tager samtalen udgangspunkt i elevens styrker og svagheder på tværs af fag.

Rent praktisk er elevsamtalerne fordelt på 5 - 6 lærere, der alle tager udgangspunkt i det samme materiale. Samtalerne er således ikke fagspecifikke.

Samtalen tager ca. 10 - 15 min. og afsluttes med, at eleven skriver kort i sin portefølje.

Nogle lærere supplerer med fagspecifikke elevsamtaler i forbindelse med afgivelse af standpunktskarakterer.