3.0 Mindset

Mindset-tankegangen var vores udgangspunkt i arbejdet med den karakterfrie klasse. Særligt i 1g har mindset fungeret som et fælles sprog både blandt klassens lærere og mellem lærere og elever.

På lærerniveau har mindset-tankegangen fungeret som en form for brobygning mellem forskellige faglige traditioner og gjort det nemmere at arbejde med didaktiske tiltag på tværs af fagene.

Nedenfor forefindes en opsummering af de vigtigste pointer i Carol Dwecks forskning i mindset. Forslag til yderligere læsning findes i punkt 6. litteraturliste.

Se desuden Dwecks præcision ift. anvendelsen af mindset i undervisningen i den vedhæftede artikel: Mindset revisited (vedhæftet nedenfor)