171期
精進的學習
出刊日： 2017/06/01

編輯手札：精進的學習 / 蔡興正

AlphaGo三番棋「洗禮」的柯潔的新聞，是人們對機器的學習，再度引熱門話題。人工智慧的演化，似乎超出我們的預計。機器是如何學習的？相信引起許多人的好奇，除了演算法不斷精進，其中一個關鍵的原因，就是數據。

機器是利用數據進行自我深度的學習，同時伴隨科技進步，讓複雜的計算，比過去計算的時間減少，這是一種精進的學習，《影音學習-「大」數據是「好」數據》正是您對大數據進行探索好的起點，內容有許多有趣的案例，同時講者也提醒我譬，大數據對人類的益處與問題，值得我們一看。

時間再拉到另一個場合，5月20日愛您一輩子守護團舉行了向日葵探索，其中一段影片，正介紹未來30年的世界會產生變化，「當一個人穿上一件衣服，就會變成另一個人。未來你的手機都會消失不見…」影片傳來姚老師講說。，面對未來，要看清楚並不容易，職業正在興起與消失，沒有能預知未來，唯有一件事情要確認的就是自我學習。

過去，學習從「存料」開始，接著我們讓資料「流動」，未來我們必需要學會「建構」資料，這是自我學習的演化，也是自我精進學習的路徑。如何來進行建構式的學習，《愛的圖書館-精進的力量》一書中，利用四個問題來讓我們重新打開不同的學習法。

1. 針對當前的學習材料，我已具備了哪些相關的知識？

2. 針對當前的學習材料，我又學到了哪些新的知識？這些知識對原有知識構成了何種補充或是挑戰？

3. 針對當前的學習材料，還有哪些未知的東西，且這些東西我透過簡單的探索就可以了解？

4. 針對當學的學習材料，還有哪些未知的東西，無法輕易地獲得解答，同時又有價值成為我長期去探索的問題？

對於新舊知識，需要像一位優美的美食家，懂得細心挑選、細細品味，並且將新奇的味覺經驗與原來的味覺經驗，標記起來。因此上述的過程，讓學習變成主動蓋成一座「金字塔」，而不是一座「石頭山」。

最後，問一個簡單但又會將大家考倒的問題？學校的學習內容，於畢業之後很少用到，那為何我們要上學？《領航員文摘-孩子為何要唸書？》將會給我們許多的啟發，領航員李偉文說，讀書就是傳承智慧的結晶。若是如此，學習值得我們，一再精進。

孩子為什麼要唸書？/李偉文

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愛的圖書館：精進的力量/采銅

影音學習：「大」數據是「好」數據/肯尼斯．庫基耶