五、閱讀推動專業精進與社群發展
(二) 閱讀推動人員閱讀教學社群成長情形:
1.利用每周二教師晨會討論特色活動進行方式,或提出個案共同研究、建議指導方案。
2.每位教師同仁參與校外相關閱讀研習後,會利用周三教師研習時間分享獲得的教學新知或帶領進行模擬實作。