REPTE 14
laura priego dijous 7.mp4REPTE DE MATEMÀTIQUES
Tal i com us explico en el vídeo, aquest repte consisteix en realitzar 3 activitats:
1.PRIMERA ACTIVITAT: FEM QUINZET!
Com hauràs escoltat al vídeo, té explicat 5 problemes de càlcul mental, els quals has de resoldre mentalment.
L’objectiu d’aquesta activitat és gaudir fent càlcul mental a partir d’uns problemes divertits.
ELS PROBLEMES SÓN:
1. Tinc 20 caramels. Quants m’en falten per tenir 32?
Resposta:______________ caramels
2. La Caterina es menja 9 peres i el Joan dues. Quantes peres més es menja la Caterina que el Joan?
Resposta:___________________
3. Si tens 8 galetes i te’n menges 4, quantes te’n queden?
Resposta:___________________
4. Si tens un pastís i un quart de pastís. quants quarts de pastís tens?
Resposta:___________________
5. En una bossa hi ha 10 castanyes. Quantes n’hi quedaran, si en trec 9?
Resposta:___________________
QUÈ ES VALORARÀ EN AQUESTA ACTIVITAT?:
L’esforç per realitzar la feina.
La participació i motivació per resoldre els problemes
La resolució dels problemes de càlcul mental
Podeu fer un vídeo explicant les respostes dels problemes o enviar una fotografia amb els resultats.
Us deixo un link per practicar el càlcul mental. Recordeu que per entrar al link heu de clicar a sobre d’aquest o copiar-lo al google!!
2.SEGONA ACTIVITAT: MESUREM COM ANTIGAMENT!
En aquesta activitat hauràs de mesurar amb pams, amb els peus o amb passos els diferents objectes, coses, persones, etc., i fer un registre d’aquests. Els objectes, coses o persones proposats són: una cadira (alçada), un sofà (llargada), una taula (amplada), un familiar (alçada), una finestra (amplada), un got (alçada), un llapis (llargada), una habitació (llargada), un coixí (amplada) i una cullera (llargada).
L’objectiu d’aquesta activitat és mesurar amb les parts del cos, els diferents objectes que es troben per casa.
*MESURA AMB PAMS, AMB PEUS O AMB PASSOS ELS DIFERENTS OBJECTES, COSES, PERSONES, ETC., I FES UN REGISTRE D’AQUESTS:
QUÈ ES VALORARÀ EN AQUESTA ACTIVITAT?:
L’esforç per realitzar la feina.
La participació i motivació per realitzar l’activitat
Si sabem mesurar amb pams, peus i/o passes
Aquí et deixo un exemple de com es mesura amb els pams, amb els peus i amb els passos:
També, us deixo uns links per practicar i jugar amb les mesures. Recordeu que per entrar al link heu de clicar a sobre d’aquest o copiar-lo al google!!
https://www.educanave.com/primaria/matematicas/medidas_archivos/medidasdelongitud.htm
http://recursostic.educacion.es/primaria/cifras/web/pr/pr_a/3/cpr_a03_04.html
3.TERCERA ACTIVITAT: ELS INSTRUMENTS DE MESURA
El tercer repte consisteix en tres petites activitats. La primera activitat consisteix en classificar els objectes segons la mesura que utilitzaries (dit, pams, peus, passes). En la segona activitat, hauràs de dir quant mesura els 3 objectes, segons el regle (maquineta, clip, tisores). A l’activitat tres, hauràs de dir quin instrument de mesura utilitzaries per mesurar els objectes (regla o cinta mètrica).
L’objectiu d’aquesta activitat és conèixer i identificar els instruments de mesura
* RESPON LES 3 PETITES ACTIVITATS
1.Classifica segons la mesura que utilitzaries. Escriu el nom de l’objecte en el lloc corresponent (en el dit, pam, peu, passes)
2.Quant mesura segons el regla?
3.Quin instrument de mesura utilitzaries per mesurar aquests objectes?
QUÈ ES VALORARÀ EN AQUESTA ACTIVITAT?:
L’esforç per realitzar la feina.
La participació i motivació per realitzar l’activitat
Si s’han identificat els instruments de mesura
Si es sap mesurar amb els diferents elements de mesura
En acabar els tres petits reptes, haureu de realitzar una autoavaluació, per tal que us ajudi a identificar si heu fet la feina correctament i/o quins conceptes encara us costen una mica i heu de seguir practicant!
AUTOAVALUACIÓ DELS REPTES MATEMÀTICS
