Flipped Classroom y ABP

Flipped Classroom y el Aprendizaje basado en Proyectos

El modelo de Aprendizaje basado en Proyectos (ABP) ofrece una buena estrategia para centrar el aprendizaje activo; por ello pensamos que puede resultar interesante seguir su estructura como punto de partida para acercarnos al diseño de un proyecto Flipped.

Como parte de esta relación que existe entre ABP y Flipped Classroom, hemos realizado una actividad en que hemos diseñado un boceto del proyecto que iremos desarrollando a lo largo del curso. Para ello planteamos la pregunta guía o inicial y el producto final

Esbozo de proyecto ABP-Flipped

¿Te atreves a probar nuestro batido de espinacas, fresas y mango?

Buscamos 10.000 valientes para probar nuestros batidos más extraños

Introducción

Con esta pregunta y este reto queremos iniciar un proyecto para los alumnos de segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Medio Sistemas Microinformáticos y Redes.

A través de este proyecto los alumnos irán desarrollando una aplicación web completa en la que además de trabajar los aspectos más técnicos sobre el desarrollo de páginas web, también estudiaremos, analizaremos y aplicaremos los conceptos de Marketing Digital y parámetros de posicionamiento SEO y SEM para alcanzar una audiencia digital de, al menos 10.000 personas.

Contexto de trabajo (niveles y áreas implicadas)

El proyecto está dirigido a los alumnos de segundo curso del CFGM de Sistemas Microinformáticos y Redes, y se realizará especialmente desde el Módulo 8 del ciclo, Aplicaciones WEB, aunque también se trabajarán aspectos relacionados al proyecto desde los módulos de Seguridad Informática, Servicios de Internet y FOL.

Todos los esbozos realizados por los compañeros del curso en el ámbito de la Formación Profesional se pueden encontrar en este Esbozo de Proyecto ABP FP (Edición marzo 2018), y sin duda darnos cuenta del gran nivel de las aportaciones.