Embedded Files
Els entorns escolars i d'aprenentatge evolucionen cada vegada més cap a l'ús de dispositius digitals com a part del propi entorn de l'alumne, facilitant l'aprenentatge tant en entorns formals com no formals i informals.
La generalització de les tecnologies digitals i l'ús d'Internet facilita determinades activitats i genera nous reptes relacionats amb tot un seguit de canvis:
- Les cerques d'informació des de l'aula
- El treball en grup i a distància
- Recuperació d'enregistraments en formats digitals
- Recollida de dades i mostres en treballs de camp
- Tractament de la informació disponible
- Publicar i compartir en xarxa
- Disseny universal de l'aprenentatge (DUA)
- Utilització de simuladors
- Programació de dispositius
La utilització dins i fora de l'aula de dispositius digitals fa repensar els diferents elements que intervenen en el procés d'ensenyament/aprenentatge:
- El paper del professor
- El paper de l'alumne
- El material utilitzat: Cerca, selecció, lliurament,…
- Els continguts curriculars
- L'espai on es desenvolupa: A l'aula, a casa, al carrer, al laboratori,…
- La temporització: Seqüenciació de les activitats, temps dedicat a cada activitat,…
Comparteixo una presentació amb algunes de les metodologies TAC que aquesta utilització de dispositius digitals faciliten: flipped classroom, gamificació, realitat augmentada i realitat virtual, ús de dispositius mòbils i robòtica educativa.
Report abuse