Автор: Оксана Пасічник, вчителька інформатики, ліцей "Сихівський".

З дистанційною інформатикою більш-менш зрозуміло, а от для колег з інших освітніх галузей, які не дуже готові до дистанційного навчання, потрібно було щось придумати... Думала довго, перевіряла, уточнювала, тестувала. Критерії — максимально простий, інтерфейс не англійською мовою, мінімум вимог для підключення учнів, можливість почати роботу вже зараз. Підсумок: переможець https://padlet.com. Осікільки у цьому сервісі можна:

1) Самому вчителю виставляти інформацію для своїх класів (не смикати класного керівника, адміністратора шкільного сайту чи ще когось). Потрібно лише один раз скинути лінк на свою дошку в групу класу (не дуже вірю, що існують класи без чатів у viber).

2) Виставляти різноманітні ресурси (від номерів сторінок підручника до відео, лінків, онлайн-вправ, і т.ін.) та формулювати різноманітні завдання (фото зошита з вправою, запис звукової чи відео відповіді, прикріплення файлу з рефератом/презентацією і т.ін.).

3) Учні можуть надсилати виконані роботи (можливий недолік: учні бачитимуть роботи одні одних, тому якщо домашнє завдання можна списати - то воно, ймовірно, буде списане. І ще нюанс — якщо відкрити доступ, то учні можуть надсилати неконтрольований контент... Порада — в такому разі закрити дошку лише на читання, і запровадити інший спосіб здавання домашнього — через електронну пошту, наприклад.

Фактично це закриває мінімальні потреби для дистанційного навчання в карантин без потреби масштабного навчання, масових реєстрацій, розгортання серверів та іншої складної технологічної логістики.