2024 學測英文作文10大提醒 (全文按此展開)
by 吳詩綺老師
記得,保留最少25~30分鐘寫作文,換句話說,英文作文是第二天的第一節考試,(9:20~11:00),無論如何都希望能夠在10:30開始寫作文。
看懂題目的要求
無論時間多寡,留兩三分鐘讓自己看清楚題目『講什麼』,然後邊看題目,邊圈選畫出關鍵字的要求,例如寫出『兩個面向』?第一段要描述『場景
112 學測作文題目
提示:隨著社群媒體的普及,表情符號(emoji)的使用也極為普遍。請參考下列表情符號,寫一篇 英文作文,文分兩段。第一段說明人們何以喜歡使用表情符號,並從下列的表情符號中舉一 至二例,說明表情符號在溝通上有何功能。第二段則以個人或親友的經驗為例,討論表情符號在訊息表達或解讀上可能造成誤會或困擾,並提出可以化解的方法。
3. 直接在題目圈選處旁邊寫大綱。中英文合併皆可,寫關鍵字。怎麼寫?用六合法 5w, 1h
例如人們何以喜歡?
Why 1 —> simple and direct, time-saving
why 2 —> visual images are cute, and often hidden many
b. 舉例其中一個表情符號在溝通上有何功能?
笑臉 —> a smiling face = great, I love it.
a thump up = I agree, I like it. I got the message.
angry face = I am not happy, dissatisfaction
4. 大概知道寫的份量要多少
對於求保底的考生,時間剩下不多,規劃自己要寫的份量。例如兩段分別寫五行、五行,一行大概12個字,就達成基本字數與內容。講重點是你的目標。
中階學生,一面20行,可以規劃10+10的份量。
想要考高分的學生,通常會寫到隔壁面,但是老師要跟你說老實話,寫滿滿的兩頁不一定會得高分。有的時候一頁半就很好。因為你可以來得及規劃、檢查。注意,講清楚、有邏輯、善用破題與收尾技巧,講到心坎裡,才是得分關鍵,
5. 下好結論是獲得12分的基本盤。怎麼下? 請參考作文書第四招『講道理』,有教怎麼下結論的方式,三招,總共七種方法。去看看。
6. 要得15以上的高分,使用好的修辭手法比用一堆生難字詞更能打動人心。例如 “My life is a roller coaster.” 用雲霄飛車來描述生活的高低起伏,簡單又生動。其他的修辭手法我會推薦作文書第六招『講到心坎裡』,介紹使用擬人、暗喻與平行結構的寫作手法介紹。
7. 基本格式要注意
每一段開頭要內縮,大概預留5~7個英文字母的寬度。想像自己要寫一個apple, 或是 English 的寬度就可以。
標點符號要標清楚。逗號,句號好好寫。
8. 務必保留最後三。四分鐘檢查。也就是10:55 分就差不多寫作要收尾了。這樣才能有時間好整以暇的檢查。如果時間再多一點,更充裕更好。交卷前一定要檢查,簡單講,就是自己的文章要看過第二次。
時間再怎樣來不及的考生,至少每段開兩句、結尾兩句,要看過。因為如果開頭就犯了基本錯誤,開頭印象不佳,結尾又出現有錯,閱卷評分一定有影響。
9. 考卷一拿到,先看作文題。直接圈選題目要求的關鍵字,心裡有底,再去做前面的題目,有些孩子會在做題的過程看到一些自己或許等下派的上用場的字詞、片語什麼的,比較有想法。
10. 考試前,深呼吸。用盒式呼吸法 box breathing ,呼吸的過程就像是沿著一個盒子的四個邊角逆時鐘移動,每一次的呼吸、屏息、吐氣、屏息,心中默默從1數到4,因此也叫做「4444 呼吸法」。當我們在盒式呼吸法中緩慢呼吸時,能夠刺激副交感神經,進而使得心跳緩辦下來,幫助我們舒緩壓力,把心情跟思緒定下來、靜下來,因此考試時會發揮得更好。
找對方向,用對方法,英文零距離。
詩綺老師祝福大家學測考試時,心情穩定,文思泉湧,下筆順暢,表達完整,考取心中理想校系。
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全英教學線上聊:好資源(1)
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=531932908360533&id=100046314862246
【20220524 全英教學線上聊】好資源歡迎分享。
感謝大家今日一起共度美好下午共備時光,今日分享的寶庫資源整理如下。下次見!
■文學進修課程 書林書店 Bookman Bookstore
1. 英文繪本: 賴嘉綾老師
2. 英文童詩: 杜明成老師
3. 英文短篇小說: 奚永慧老師
■ 紐約時報教案網站 NewYork Times: The Learning Network (推!) https://www.nytimes.com/section/learning
■ words of the day (好聽發音+簡單用字介紹)https://www.nytimes.com/newsletters/thelearningnetwork
■ 紐時新聞照片QA,已有現成問題 https://www.nytimes.com/....../learning-whats-going-on......
■ 圖片提問:酷圖片+問題+活動。現成可用
https://www.onceuponapicture.co.uk/
■ 繪本線上讀,影片優質、圖書多、名人朗讀圖書。
https://storylineonline.net/....../im-not-scared....../
■ 新聞英文網站 (提供單字介紹、提問互動,日本人設計的英文學習網站)
《紀錄歷史性的一刻》2021/11/10 破一萬人!
謝謝所有朋友的支持與肯定,我們的甜豆親子英文共讀邁向一萬人成員的階段。
這個社團能走至今,歸功於最佳幕後工作人員—甜豆家族總編,甜豆老師的妹妹 Cindy Wu。沒有你不行,親愛的老妹!
我跟妹妹都是身兼工作與家庭的職業婦女與媽媽。因此格外知道親子共讀對於每個家庭的重要,以及爸媽對孩子的期許!我們都是同路人啊 !
溫馨分享:
我們頁面這位戴眼鏡的先生,是愛爾蘭詩人威廉‧巴特勒‧葉慈(W.B. Yeats)。首頁所貼的是葉慈的名言:「教育不是灌注一桶水,而是點燃一把火!」
我們認為這個世代雖然有很多新興的教育策略、科技載具,但是它們無法取代家長親師好友們的陪伴。
甜豆親子英文共讀,希望鼓勵家長用合適的方式,跟孩子一起閱讀,成為點燃孩子學習之火的催化劑,也讓閱讀的種子,可以逐漸成長茁壯呢!
總之,祝福大家!也祝福甜豆家族的朋友們!越讀越幸福!
線上自學時代來臨,四步驟讓學習事半功倍
了解自身程度 設立學習目標
想要善用線上資源學好英文,「第一件事情要設立好學習目標」,師大附中英語科老師吳詩綺提到,多數學生將目標設定為「我要學好英文」,但是這樣的目標太廣泛,她建議學生先了解自身的能力在哪裡,再衡量自己可達成的範圍訂定最終目標,例如設定自己一年內英語檢定進步100分。若是不清楚自己程度在哪,則可以先鎖定聽、說、讀、寫其中一項能力,著手訂定自學計畫。
可以怎麼運用網路資源呢? 請見全文,整理聽說讀寫相關網站~
全文請見 www.englishok.com.tw/depth-coverage/cover-story/surf-the-internet
"推薦阿滴和師大附中Sunny老師影片, 本來是娛樂看滴姐,卻學到教學技巧和身心療癒"
以下轉貼 @Shirley Li 老師在『台灣線上同步教學社群』文章
推薦看阿滴和師大附中Sunny老師的影片,本來是娛樂看滴姐,卻學到教學技巧和身心療癒 https://youtu.be/xODyfBiB6eo
教學技巧:
常互動,常點同學,並登記回答狀況,要點名叫學生名字,但不可一直叫錯助教名字(哈哈哈)
用手寫筆 反而一覽無遺很清楚
上課影音檔可下載當補救教材
新發現:
本來一直覺得為何大孩子都不開鏡頭,原來有頻寬lag問題!
線上學習可以讓特殊教育需求的孩子更能表達自己《Quote: 那個安心的世界》
Sunny給老師的話:
要互相體諒!不是每個孩子都有良好的在家學習空間
我們很幸運有外國可以借鏡,不孤單,大家都為了線上學習不遺餘力的一同努力互相激勵!! (好打動人心)
Flippity Quizshow 超級適合期末評量前考前快樂分組搶答競賽喔!!
教學文再分享一次: https://www.facebook.com/groups/1011192722620224/permalink/1020777931661703/
阿滴來師大附中Sunny老師線上課
六月初當大家正苦於疫情而宅家上課,我的英文線上課迎來了一個令人意外驚喜的特別來賓暨助教:阿滴(影片中可是要叫他 Raynie 助教!)
發生什麼精彩的趣事呢?歡迎點選影片瞧瞧!
內容重點:
★ 阿滴入班上課實況 + ★ 同學線上課甘苦談 ★ 專訪 Sunny 老師
吳詩綺老師專訪文章
校園風雲錄 Beyond Class
課堂中,嬌小身影在教室內快步穿梭,前一秒還在講台前用嘹亮的聲線講解自製的英文學習單,下一刻便來到學生座位間,輕聲確認學習狀況,這是師大附中英文科老師吳詩綺每天的教學日常。 ... ...
(全文請見: 《中學英閱誌No. 26 Apr-May 2021》
吳詩綺/文 (2021/05/05 updated)
今年甜豆老師帶的學生有:
1. 高二
A. 第三班群(以前二類的理工)
B. 第四班群(以前三類的生醫)
2. 高一多元選修
3. 高二彈性學習課程
要不是今年擔任第一線的導師/英文老師/學科中心研發老師/教師共備社群老師,我才能如此深刻體驗到第一線戰場上的老師如此辛勞,我們的孩子也真的挑戰多多。
挑戰,全都是時間少,但是事情很多,接踵而來給師生的挑戰。
舉例來說高二英文課的時數只有一週四小時,但是因為我深知「聽說讀寫」整合力的重要,也知道班上有不少孩子,他們沒有補習、家庭沒有特殊背景、家長沒有人脈加持,所以這些孩子格外需要他們學校老師協助,才能紮實學習歷程、透過不同學習任務成長與找到舞台展現。
因此,身為新課綱第一線的英文老師,也身為英文學科中心的種子老師,更身為台北市少數跨校的英文共備社群成員。我們的英文教室風景是:
1. 全英授課的實踐
2. 優質的探究提問
3. 語言本質學習與大架構遷移
4. 小組討論、個人思考、英文發表
5. 多模態的教學資源應用
6. 開放教室公開觀課的自信
我也因為跟本校資訊科暨表演藝術學科中心的優秀老師林麗玉老師教學理念的一拍即合,我們一起合開的高一多元選修「#策展新鮮人 」就是朝著「雙語策展人」前進而設計的課程。
這些東西,沒有夥伴做不成。
所以為什麼積極的老師很忙,因為會忙著找時間跟夥伴共備、討論、還有對傳統的教學法自己也越來越無法接受的龜毛。
但原本的班務依然要顧、原本的作業還是要改,原本的親師關係還是得聯繫、學生成績系統要輸入與審核的項目也變的非常多、要發的資料、上級希望老師進修的分支項目也越來越大。
這篇文,給自己打氣的成分居多。但也想跟所有跟我一樣很忙很忙的老師說,我們是一起的啦,don’t worry!Fighting!
2018/04/26 社員3人:• 甜豆親子共讀創立
2018/06/11 破1000人:• 媒體首度露出
2018/12/03 破2000人:• 敦煌講堂 • 今週刊講堂
2019/12/20 破4000人:• 阿滴英文feat 甜豆老師影片 •《國際兒童英檢單字書》出版
2020/05/26 破5000人:• 商周講堂 • 《國際兒童英檢進階單字書》、《玩轉文法》出版
2020/08/24 破6000人:• ICRT首屆夏令營合作成功
2020/12/24 破7000人:甜豆老師 YouTube 訂閱破千人
【向國小老師致上最敬意!】 甜豆老師今年暑假的挑戰就是 #ICRT 的第一屆 Summer Glamp 奢令營,兩梯次!
ICRT 電台在台灣成立 41年,但直到今年才正式舉辦第一屆的 Summer Glamp。 第一屆的課程規劃 ICRT 非常慎重要求英文課程品質,也希望能符合他們一直以來在台灣最資深且唯一的英文電台專業形象。因此邀請希平方 Charlie Tseng與我擔任講師 (真是有眼光!)。而我們決定透過遊戲與雙語授課方式讓來參加的 9-13歲孩子用輕鬆方式學英文文法。
第一梯次課程大受父母與孩子的喜愛,有幾句金句,得記錄一下甜豆老師的感動!
▪️Lydia (升小四):「Sunny老師,為什麼下午都是別的老師上課?不是你?....我好喜歡你!」
▪️Patrick (升小六): 「謝謝老師能想出這麼有趣的上課方法,讓我開始喜歡上英文課。」
▪️Kurt (雙語學校七年級):「It combined all the games in it, so I think it can help us lean faster, and won't forget. Thank you for all things that you teach us, I am very appreciated. I hope I could have another time to be your student. Thank you.」
▪️Emma (雙語升小六):「我很開心能遇見像你這樣的老師!」
▪️Jenny (升小五):「學校的太簡單了,安親班的太難了,這個的比較有趣,也比較早下課、比較晚上課」(這是重點!)
不過三天下來,自己雖有多年的演講經驗,但面對如此高規的奢令營,許多面向都是砍掉重練!
爸媽家長火眼金睛看著我們教學的高壓力
家長若不滿就會直接要求調整的講師EQ測試
面對國小孩子需要超強體力與喉嚨的考驗
臨機應變場地很讚很美很大卻不一定好當教室的挑戰
國小學生直接表態示愛的逗人與可愛
第二梯次,人數上更是增倍!達到近40人大小的規模。加上家長與工作人員,又是全場近百人的盛況!對甜豆老師來講是最好的振奮來源(換句話說,我就是人來high啊!)。
學生增量,而現場的熱情、活力與考驗也的確加倍! 感謝兩個梯次的重要戰友 John Drummond, 與Charlie Tseng老師的雙師duet,我們三師聯手的 trio三重奏,果真不同凡響!
經過這兩梯次的體驗,我有信心大聲說 《輕鬆打好英文基礎:玩轉文法》,這本書的內容程度非常適合國小中高年級以上的學生,也非常適合國小英文老師想在課堂內嘗試簡單切入文法的概念教學,更適合想一起親子共學的家庭。
要能夠讓「名詞」、「冠詞」、「複數名詞變化型」的學習活動要能好玩又有新知,課程設計比教高中英文還費心、還挑戰。😅 !
現場半數孩子讀雙語學校、美國學校,從小英文就比中文好。但這些孩子說,這兩天的文法課讓他們終於知道「為什麼」英文要那樣寫。#玩轉文法,美國學校孩子也開心學,實在太棒了!
孩子認真聽、認真寫、用力玩、開心學的模樣,是我跟 Charlie Tseng & John Drummond 我們三位講師的最棒回饋!
活動設計要大孩子(11-13歲) 也肯參與、小小孩 (6-9歲) 也開心,好佳在甜豆老師有練過,更要感謝神隊友大力相助。
一定要記錄一下:今日結束有家長本身就是大學英文老師,跟我說「一直在英文師訓界聽聞吳詩綺老師的名字,這次終於見到老師本人....」,是一個網友相見的感覺(羞☺️)!
Let's keep learning English with fun and ease!