面對一疊又一疊的作文,老師累、學生悶?
今天分享的超核心大考作文師訓,重點:
1. 從老師苦批變為學生主動修正、同儕互評
2. 結合AI提升效率又不失溫度
【教學模式轉換】
1. 傳統模式:老師出題 → 學生寫作 → 老師批改 → 老師講解(老師:學生工作量=5:1)
2. 超核心模式:老師示範/提供鷹架 → 學生草稿 → 同儕互評&自評 → AI輔助 → 學生改寫/討論 → 老師回饋(老師:學生工作量=2:4)
【批改方式比較】
1. 手寫批改:溫度滿滿,但老師快爆肝
2. 學生先用AI修正:省時,但學生可能理解不足
3. 線上批閱軟體:超高效率,但AI對題意的理解有限
有效教學策略
1. 同儕互評:提供明確評分標準,採用「2 stars and 1 wish」模式
2. 使用共編文件:如Google Docs收集作業,提高效率
3. 聚焦能力培養:從寫作「次數」轉向培養「能力」(比較對比、論述等)
4. 課文結合寫作:「閱讀寫作結構三合一」
分級教學建議 (參考 Vivian Hung 超核心寫作貼文)
1. 基礎/中階學生:培養「英文感」,重視文章架構、轉承詞、基本修訂
2. 高階學生:培養「高級感」,著重感官描寫、精準用字、修辭技巧
善用AI工具輔助教學
1. 提供作文初步評分參考
2. 指出需修改的句子並提供修改建議
3. 連結至教材特定頁碼,引導延伸學習
Vivian Hung 和 我都有推出 Mygpt 幫助師生批閱,歡迎聯繫老師
【工具書推薦】
《超核心大考英文寫作》
1. 高一用到高三都適用
2. 結合課本、寫作書、習作以及自製AI工具,建立教學鷹架
3. 幫助學生系統性地學習文章結構、句型運用及寫作技巧
《超核心大考英文寫作Workbook》
1. 搭配主教材使用,提供引導式練習,難易度由淺入深
2. 題型多元,包括閱讀文字提示、瀏覽插圖/實景圖或是圖表判讀
3. 幫助學生逐步培養寫作能力,達到能力遷移
詩綺老師提供方法:
文章結構清楚
範文+句型模板+小練習
與AI批改工具對接,延伸學習一鍵完成!
書籍連結:
作文書:https://www.books.com.tw/products/0010927333
Workbook:https://www.icosmos.com.tw/product/?recordId=1916&_sp=detail
【分級教學建議】
基礎~中階學生:建構英文感,練結構、修句子
高階學生:追求表達力,練修辭、精準字彙、破題技巧
金句提醒:
「英文寫作,不是老師一直改、學生一直錯;是老師示範思考,學生學會自己改!」
「Happy teacher, healthy teacher, happy students.」