最後一堂課：讓文字成為力量，寫出屬於自己的英雄篇章

2024 年的最後一堂英文課，正巧緊接著完成 Dr. Martin Luther King Jr. 的〈I Have a Dream〉演講學習。我深受啟發，也希望學生們明白，不需要具備超能力或做出驚天動地的舉動，每個人都能透過文字與行動成為自己的英雄，影響自己與社會。

今天的課堂活動以英文寫作為主，學生可從以下兩個選項中選擇一個完成，無論是聲援陌生人，或是回顧與展望自己的生活，都能夠透過寫作凝聚心中的力量。

課堂操作

活動選項 A: WRITE FOR RIGHTS 寫信馬拉松

呼叫內心的英雄

我們的世界上有這樣一群人：他們可能生活在地球的另一端，素昧平生，甚至未必擁有超能力，但他們是改變世界的不凡英雄。他們因為挺身對抗不公義，遭受迫害，但我們的聲援能為他們帶來希望。

活動介紹

• 對象：
  學生可選擇寫信聲援受害者本人或其家人，表達支持；或是撰寫給當地政府，要求停止不當行為。

• 資源: 

提供背景故事與範例，幫助學生更快上手。可參考國際特赦組織的故事影片，了解文字的力量如何改變他人命運。 

• • 寫信馬拉松 | 國際特赦組織台灣分會

  • 寫信馬拉松有用嗎？(影片) 【文字的力量】俄羅斯的莎夏重獲自由，她想要謝謝你

  • 寫信馬拉松有用嗎？(影片)【文字的力量】你讓摩西斯活下來並從獄中獲釋！

• 感想分享

看到學生們花心思寫下溫暖的字句時，我感到無比欣慰。這不僅是一個寫作練習，更是一種跨越語言與文化的善意。我深信，這些信件即便遠在他鄉，也能讓受害者感受到力量與溫暖。 

活動選項 B: I Have a Dream 年度回顧寫作 

生命省思花園：整理2024，展望2025

透過「生命省思花園 (Garden of Life Reflection)」架構，學生們能簡單地梳理這一年的經歷，找出愛過的事、學到的教訓，並計畫未來的改變。

架構介紹

1. Flowers (What Did You Love)

   • 回顧那些讓你充滿愛與感激的時刻：親情、友情、成就、興趣……

2. Weeds (What Would You Leave Out)

   • 剔除那些影響你進步的雜草：消極情緒、遺憾、拖延……

3. Fertilizer (What Could You Add or Improve)

   • 思考來年如何施肥，讓自己更茁壯：學習新技能、自我照顧、練習感恩……

句型導入
結合學生們這學期學習的句型，讓寫作既實用又貼近日常。例如：

• Flowers:
  Whoever encouraged me this year gave me confidence to achieve my goals. (B5L1)
  My passion for drawing brought me twice the joy of my other hobbies. (B5L3)

• Weeds:
  I avoided distractions lest I should fall behind on my studies. (B5L2)
  Had I not ignored my health, I might have been more energetic. (B5L6)

• Fertilizer:
  Were I to reflect daily on gratitude, I might have a more positive mindset. (B5L6)
  Whatever challenges 2025 brings, I will face them with courage. (B5L1)

感想分享

學生們在這份寫作中展現的不僅是英語能力，更是對自身生活的反思與規劃。當他們在課堂上分享這些文字時，我看到每個人書寫不同的夢想與希望。我相信這些小小的文字種子將在未來的某天開花結果。 

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上課活動照片