創作 Rap 學英文

你想像過高三生用英文Rap寫自介嗎？這次我請學生們嘗試這個超酷的挑戰，本來以為，他們會覺得很難，結果...

數據讓我大吃一驚！

78% 的學生說——最開心的就是玩押韻、玩文字！

原來語言的「遊戲感」，超吸引人。

但另一方面...

70% 的學生也坦承——押韻＋跟節奏，真的超難！

原來，最難的，也是他們最愛的！

學生們的創意真的讓我驚艷，像是這句：「exams are a pain, but learning's a gain!」是不是超有才？

這堂課，讓我重新看見——學生敢挑戰，只要有趣、有空間，他們會自己去突破。

明天帶你看學生更多真心話，數據公開

你覺得用 Rap 學英文怎麼樣？留言告訴我吧！

#詩綺老師的中學不藏私講堂 #英文零距離

#創意教學   #教師日常

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昨天提到，高三學生挑戰英文Rap——

78% 玩押韻玩到上癮，但 70% 同時說：超難！

今天來看看，他們怎麼形容這個「甜蜜的挑戰」

「玩文字很有趣，但要想押韻又要跟拍子，腦袋真的會打結！」

「第一次覺得，自己可以用英文這麼自由地表達自己！」

這些反饋讓我發現——

學生不是怕難，而是怕沒有地方發揮！

只要老師搭好舞台，他們自然會創造無限可能。

像這次，我提供了節奏範本，讓他們自由填詞，結果有學生竟然把自己的興趣、偶像全寫進去，讓全班驚艷！

這些學生，反而讓我重新思考：我們的教學，是否留給學生足夠的「挑戰空間」？

明天，我會分享這次經驗帶給我的更深層反思，敬請期待！

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#創意教學   #英語教學

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