面對一疊又一疊的作文,老師累、學生悶?
今天分享的超核心大考作文師訓,重點:
1. 從老師苦批變為學生主動修正、同儕互評
2. 結合AI提升效率又不失溫度
【教學模式轉換】
1. 傳統模式:老師出題 → 學生寫作 → 老師批改 → 老師講解(老師:學生工作量=5:1)
2. 超核心模式:老師示範/提供鷹架 → 學生草稿 → 同儕互評&自評 → AI輔助 → 學生改寫/討論 → 老師回饋(老師:學生工作量=2:4)
【批改方式比較】
1. 手寫批改:溫度滿滿,但老師快爆肝
2. 學生先用AI修正:省時,但學生可能理解不足
3. 線上批閱軟體:超高效率,但AI對題意的理解有限
有效教學策略
1. 同儕互評:提供明確評分標準,採用「2 stars and 1 wish」模式
2. 使用共編文件:如Google Docs收集作業,提高效率
3. 聚焦能力培養:從寫作「次數」轉向培養「能力」(比較對比、論述等)
4. 課文結合寫作:「閱讀寫作結構三合一」
分級教學建議 (參考 Vivian Hung 超核心寫作貼文)
1. 基礎/中階學生:培養「英文感」,重視文章架構、轉承詞、基本修訂
2. 高階學生:培養「高級感」,著重感官描寫、精準用字、修辭技巧
善用AI工具輔助教學
1. 提供作文初步評分參考
2. 指出需修改的句子並提供修改建議
3. 連結至教材特定頁碼,引導延伸學習
Vivian Hung 和 我都有推出 Mygpt 幫助師生批閱,歡迎聯繫老師
【工具書推薦】
《超核心大考英文寫作》
1. 高一用到高三都適用
2. 結合課本、寫作書、習作以及自製AI工具,建立教學鷹架
3. 幫助學生系統性地學習文章結構、句型運用及寫作技巧
《超核心大考英文寫作Workbook》
1. 搭配主教材使用,提供引導式練習,難易度由淺入深
2. 題型多元,包括閱讀文字提示、瀏覽插圖/實景圖或是圖表判讀
3. 幫助學生逐步培養寫作能力,達到能力遷移
寂
詩綺老師提供方法:
文章結構清楚
範文+句型模板+小練習
與AI批改工具對接,延伸學習一鍵完成!
書籍連結:
作文書:https://www.books.com.tw/products/0010927333
Workbook:https://www.icosmos.com.tw/product/?recordId=1916&_sp=detail
【分級教學建議】
基礎~中階學生:建構英文感,練結構、修句子
高階學生:追求表達力,練修辭、精準字彙、破題技巧
金句提醒:
「英文寫作,不是老師一直改、學生一直錯;是老師示範思考,學生學會自己改!」
「Happy teacher, healthy teacher, happy students.」
by 吳詩綺老師
記得,保留最少25~30分鐘寫作文,換句話說,英文作文是第二天的第一節考試,(9:20~11:00),無論如何都希望能夠在10:30開始寫作文。
看懂題目的要求
無論時間多寡,留兩三分鐘讓自己看清楚題目『講什麼』,然後邊看題目,邊圈選畫出關鍵字的要求,例如寫出『兩個面向』?第一段要描述『場景
112 學測作文題目
提示:隨著社群媒體的普及,表情符號(emoji)的使用也極為普遍。請參考下列表情符號,寫一篇 英文作文,文分兩段。第一段說明人們何以喜歡使用表情符號,並從下列的表情符號中舉一 至二例,說明表情符號在溝通上有何功能。第二段則以個人或親友的經驗為例,討論表情符號在訊息表達或解讀上可能造成誤會或困擾,並提出可以化解的方法。
3. 直接在題目圈選處旁邊寫大綱。中英文合併皆可,寫關鍵字。怎麼寫?用六合法 5w, 1h
例如人們何以喜歡?
Why 1 —> simple and direct, time-saving
why 2 —> visual images are cute, and often hidden many
b. 舉例其中一個表情符號在溝通上有何功能?
笑臉 —> a smiling face = great, I love it.
a thump up = I agree, I like it. I got the message.
angry face = I am not happy, dissatisfaction
4. 大概知道寫的份量要多少
對於求保底的考生,時間剩下不多,規劃自己要寫的份量。例如兩段分別寫五行、五行,一行大概12個字,就達成基本字數與內容。講重點是你的目標。
中階學生,一面20行,可以規劃10+10的份量。
想要考高分的學生,通常會寫到隔壁面,但是老師要跟你說老實話,寫滿滿的兩頁不一定會得高分。有的時候一頁半就很好。因為你可以來得及規劃、檢查。注意,講清楚、有邏輯、善用破題與收尾技巧,講到心坎裡,才是得分關鍵,
5. 下好結論是獲得12分的基本盤。怎麼下? 請參考作文書第四招『講道理』,有教怎麼下結論的方式,三招,總共七種方法。去看看。
6. 要得15以上的高分,使用好的修辭手法比用一堆生難字詞更能打動人心。例如 “My life is a roller coaster.” 用雲霄飛車來描述生活的高低起伏,簡單又生動。其他的修辭手法我會推薦作文書第六招『講到心坎裡』,介紹使用擬人、暗喻與平行結構的寫作手法介紹。
7. 基本格式要注意
每一段開頭要內縮,大概預留5~7個英文字母的寬度。想像自己要寫一個apple, 或是 English 的寬度就可以。
標點符號要標清楚。逗號,句號好好寫。
8. 務必保留最後三。四分鐘檢查。也就是10:55 分就差不多寫作要收尾了。這樣才能有時間好整以暇的檢查。如果時間再多一點,更充裕更好。交卷前一定要檢查,簡單講,就是自己的文章要看過第二次。
時間再怎樣來不及的考生,至少每段開兩句、結尾兩句,要看過。因為如果開頭就犯了基本錯誤,開頭印象不佳,結尾又出現有錯,閱卷評分一定有影響。
9. 考卷一拿到,先看作文題。直接圈選題目要求的關鍵字,心裡有底,再去做前面的題目,有些孩子會在做題的過程看到一些自己或許等下派的上用場的字詞、片語什麼的,比較有想法。
10. 考試前,深呼吸。用盒式呼吸法 box breathing ,呼吸的過程就像是沿著一個盒子的四個邊角逆時鐘移動,每一次的呼吸、屏息、吐氣、屏息,心中默默從1數到4,因此也叫做「4444 呼吸法」。當我們在盒式呼吸法中緩慢呼吸時,能夠刺激副交感神經,進而使得心跳緩辦下來,幫助我們舒緩壓力,把心情跟思緒定下來、靜下來,因此考試時會發揮得更好。
找對方向,用對方法,英文零距離。
詩綺老師祝福大家學測考試時,心情穩定,文思泉湧,下筆順暢,表達完整,考取心中理想校系。
本週熱騰騰的北模英文作文,要求考生看圖說故事、說明感想。(題目見文末)。這篇作文需要結合描述、敘事與說明等技巧。我計畫下週幫學生逐步練習與檢討。(請見手繪圖示)
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