【高國A組】共備有技巧 備課沒困擾（屏東團隊）
透過備課三階段（從讀者的角度看文本、從學生的角度 推困擾、從教師的角度思引導），帶領老師學會「文本 分析、提問設計」，進而了解《聽說讀寫，有策略！》 的設計理念與運用方式。
DAY1
DAY2
全文連結：「共備有技巧，備課沒煩惱」~參加小貓頭鷹主題讀寫營心得分享 文/詹明霞 臺北市信義區永吉國小教務主任