【低幼組】閱讀教享悅~從課程、環境營造愛閱氛圍（新北團隊）
1.分享教師社群經營與引領教師共備歷程等經驗，激發教學熱情。
2.透過「課文教學」、「繪本閱讀」、「學習氛圍」，導入閱讀策略，培養孩子「自發」、「互動」的學習態度，為閱讀、寫作奠定良好基礎。
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