Пояснительная записка

Учебная программа по учебной дисциплине «Практическая грамматика» предназначена для преподавателей, осуществляющих подготовку учащихся по специальности 2-02 03 08 «Иностранный язык (немецкий)» на основе общего базового (среднего) образования.

Данная учебная программа разработана на основе образовательного стандарта среднего специального образования ОС РБ 2-02 03 08-2013, утвержденного постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 09.12.2013 г. № 120 с изменениями, утвержденными постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 01.07.2019 г., типового учебного плана по специальности 2-02 03 08 Иностранный язык (немецкий) РБ ст. № 912 Д/тип, утвержденного постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 14.05.2019 № 50, примерного тематического плана по учебной дисциплине.

Согласно учебному плану на изучение учебной дисциплины «Практическая грамматика» отводится 380 часов, которые по курсам распределяются следующим образом:

Практическая цель курса грамматики немецкого языка заключается в обеспечении достаточно свободного владения всеми видами речевой деятельности, что требует глубокого изучения грамматического строя немецкого языка, систематизации и максимальной отработки навыков и умений применения основных грамматических структур.

Преподавание грамматики немецкого языка строится на основе современных методов, приемов, средств и форм обучения, способствующих реализации всех целей изучения иностранного языка; использовании аудиторной, домашней и самостоятельной работы; различных режимов работы (индивидуального, парного, группового).

Грамматический материал подается поэтапно, с повторением и систематизацией наиболее трудных явлений.

Согласно образовательному стандарту специалист в области практической грамматики должен:

- знать на уровне представления:

• грамматическую систему изучаемого иностранного языка, ее основные отличия от аналогичной системы родного языка;

- знать на уровне понимания:

• грамматическую терминологию;

• особенности деления слов немецкого языка на части речи и их семантические, морфологические и синтаксические признаки:

- имени существительного: число, падеж, род;

- глагола: лицо, число, время, залог, наклонение;

- модальных глаголов и их эквивалентов;

- неличных форм глагола и их синтаксических функций;

- прилагательных и наречий, их степеней сравнения;

- систему артиклей, основных и особых функций артикля;

- числительных;

- местоимений;

- основных частиц, предлогов, союзов;

• строй простого и сложного предложений; виды придаточных предложений;

• структуру и семантические характеристики основных коммуникативных типов высказываний;

• основные отличия в формах выражения сходных явлений в родном и немецком языках;

• причины возникновения и способы предупреждения типичных речевых ошибок;

- уметь:

• использовать адекватную грамматическую терминологию;

• употреблять изученные грамматические явления в устной и письменной речи на уровне слова, словосочетания, предложения, текста в установленных временных пределах для реализации коммуникативных намерений;

• осуществлять выбор и трансформацию грамматических средств, адекватных коммуникативному намерению, контексту или ситуации;

• сопоставлять и интерпретировать изученные грамматические явления;

• осуществлять адекватный двусторонний перевод изученных грамматических явлений;

• составлять тренировочные, обучающие и контролирующие грамматические задания, правильно формулировать инструкции к их выполнению;

• объяснять факты употребления изученных грамматических явлений в предложении, тексте;

• выявлять трудности усвоения языкового материала, вызванные интерференцией родного языка;

• предупреждать грамматические ошибки учащихся;

• анализировать и оценивать методическую ценность учебных материалов по введению, тренировке и практическому применению изученных грамматических явлений.

Контроль сформированности знаний, умений, навыков по учебной дисциплине осуществляется в форме опроса, тематических контрольных работ, обязательных контрольных работ (II,IV, VI семестры на основе общего базового образования; III, IV, VI семестры на основе общего среднего образования) и экзаменов (III, V, VII семестры).