Урок 8(23.11)

Зенфира Киямова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Зенфира Киямова

Время: 23 ноя 2020 01:30 AM Екатеринбург

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/71623020998?pwd=NW90RlFqQ1hYOXpMcDFUSE01Y0ZSUT09

Идентификатор конференции: 716 2302 0998

Код доступа: 33333

Тема "Морфемный и словообразовательный разбор слова

1.Словарная работа.(устно)

Презабавный случай, прифронтовая полоса, престарелый житель, пришить пуговицу, привокзальная площадь, презирать труса, преградить дорогу, приобрести дом, прилежный ученик, удивительное приключение.

- Назовите слова, в которых приставка теперь стала частью корня.

2.Работа с текстом

Что такое снег? Это много, очень много красивых снежинок: они падают и падают с высоты на землю, на деревья, на крыши домов – чистые, хрупкие, сверкающие.

Раньше думали, что снег – это замерзшие капельки воды. Но снег никогда не родится из капелек воды. Капельки воды могут стать градинками, комочками льда. Но они никогда не превращаются в снежинки.

Водяные пары поднимаются очень высоко над землей, и здесь сразу же из водяных паров образуются крохотные льдинки- кристаллики. Кристаллик все время растет и становится удивительно красивой звездочкой. Снежинки медленно опускаются, собираются хлопьями и падают на землю.

3.Выписать из текста однокоренные слова и разобрать по составу.

Снег, снежинки; вода, водяные; лед, льдинки.

4.Подберите однокоренные слова к слову снег.

это словобразовательная цепочка

5.Произвести словообразовательный разбор этих же слов.(устно)

Снежинки снег

Водяные вода

Льдинки лед

- Каким способом образованы слова?

6.Изучите материал учебника на стр. 157. Словообразовательное гнездо.

7.Домашнее задание. Упр.196