07.12.2020

Практичне заняття "Розв'язання конфліктів"

Вітаю!

Ми завершуємо вивчення теми «Людина у соціокультурному просторі».

Пригадайте, що ви дізналися нового під час вивчення цієї теми, чому навчилися?

( Що таке суспільство, у чому суть багатокультурності, що таке інклюзія і толерантність, що таке конфлікти і якими є способи їх вирішення, яку роль відіграє комунікація в житті людини тощо)

Перегляньте відео "Притча про взаємодопомогу"

Отже, щоб жити у мирі та злагоді з оточуючими, досягати успіху, в наш час дуже важливо вміти працювати у команді, активно спілкуватися і ефективно вирішувати конфлікти, які неминуче виникатимуть у процесі взаємодії.

Пригадайте, які способи вирішення конфлікту вам відомі?

Виконання практичної роботи

Всі завдвння виконуються письмово!

СИТУАЦІЯ № 1:

Гарне соковите яблуко висить на гілочці. До нього підповзає черв’як і каже, що зараз буде ласувати яблуком. Яблуку зовсім не хочеться марно пропадати. Назріває конфлікт.

Пригадайте (УСНО):

- На які групи , залежно від способу вирішення, поділяються конфлікти?

(деструктивні або конструктивні).

- Які із способів подолання конфлікту є ефективними, які –ні?

( Є два успішних способи вирішення конфлікту - компроміс та консенсус. Наслідком деструктивного зіткнення є незадоволення однієї або обох сторін підсумком зіткнення, руйнування відносин, образи, нерозуміння. Важливо, щоб усі сторони спільно шукали вихід із ситуації і відкрито обговорювали суперечливі питання.)

Фото виконаної практичної роботи надішліть на електронну пошту до 11.12.2020

Бажаю успіхів!

Ксенофо́бія (від грецького ксенос, що означає «чужинець», «незнайомець», та фобос що означає «страх») — різке несприйняття особою чи національною лінгвокультурною спільнотою чужої культури, мови, поведінки, манери спілкування тощо. На рівні державної політики може виявлятися як дискримінація за національно-культурними ознаками

Форми й прояви

Розрізняють дві основні форми ксенофобії.

Перша спрямована на групу всередині суспільства, що вважається чужою та шкідливою для суспільства, наприклад, нові іммігранти, біженці, трудові мігранти, євреї, цигани, гомосексуальні люди.

Об'єктом другої форми ксенофобії є головним чином культурні елементи, що вважаються чужими. Усі культури підпадають під чужоземний вплив, але культурна ксенофобія є часто вузьконаправленою на певні прояви такого впливу, наприклад, поширення нетрадиційної для даної країни релігії.

Расизм загалом розглядають як форму ксенофобії. Ксенофобія передбачає наявність віри в те, що об'єкт ворожості є чужим.

Велика кількість випадків насильства через расову чи національну нетерпимість стосується іноземних студентів українських вишів

ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ВІДЕОРОЛИК "Чому вони мають тікати?"

В Україні розпочалася інформаційна кампанія боротьби із проявами ксенофобії та расизму Міжнародної організації з міграції та Американської асоціації юристів. У рамках ініціативи вийшли ролики "Відчуй культурне розмаїття" для радіо й телебачення.

ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ЦІ ВІДЕО.

ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ (УСНО)

= які емоції викликав у вас цей ролик?

= чи відрізняються вони від емоцій, що ви відчували при перегляді попереднього відео?

= яку ідею автори хотіли передати цим відео?

Виконання практичного завдання

Самостійно створіть агітаційну листівку чи плакат, що закликає до боротьби проти ксенофобії та расової дискримінації.

Це повинен бути МАЛЮНОК (а не картинка з інтернету), створений олівцями, або фломастерами, або фарбами, або будь-якими зручними засобами.

Картинки, скачані з інтернету, не приймаються!

Фото практичної роботи надішліть на електронну пошту до 11.12.2020

Підготуйтесь до тематичного оцінювання - повторіть параграфи 14-19.

Бажаю успіхів!