融入泰雅及阿美文化之聲韻研究二

Indigenous Culturally Integrated Phonological Studies II

研究團隊 Research Team

委辦單位：教育部國民與學前教育署

計劃主持人：辛靜婷副教授/國立清華大學幼兒教育學系

協同主持人：李佳穎研究員/中央研究院語言學研究所

課程執行：林惠鈺老師、黃哲恩老師、賴郁潔老師、劉雙燕老師

研究助理群：游智瑩、林恩如、方涵瑩

參與學校 Participating Kindergatens

宜蘭縣南澳鄉南澳國小附幼

宜蘭縣大同鄉寒溪國小附幼

花蓮縣玉里鎮春日國小附幼

花蓮縣玉里鎮松浦國小附幼

課程介紹 Curriculum

  • 以遊戲為主：動態遊戲、紙筆遊戲

  • 動靜交錯：團討/遊戲/學習單

  • 文化融入課程：注音字圖卡、遊戲、故事、學習單

  • 情境中學習注音：繪本找注音、名字找注音、字詞編故事

  • 聲音可以拆解/組合：相同聲符和韻符的字


課程手冊 Teacher Guidebook

融入原住民文化之幼兒聲韻介入課程手冊1 2017/01


課程介紹影片 Video Clip of The Curriculum

融入原住民文化之幼兒聲韻介入課程1



相關著作 Publications

期刊論文

辛靜婷*、游智瑩、李佳穎（2021）。幼教師實施融入原民文化聲韻課程之教學策略及成效。台灣原住民研究論叢，29，25-54。

研討會論文

Hsin, C.-T. (2018, September 4-7). Children’s performances on phonological processing skills and teachers’ teaching strategies of a bicultural phonics curriculum [Paper presentation]. European Conference on Educational Research (ECER), Bolzano, Italy.