融入魯凱文化聲韻研究一

Indigenous Culturally Integrated Phonological Studies I

研究團隊 Research Team

經費來源：台東縣教育局

計劃主持人：辛靜婷

助理及授課教師：陳慧凌、方涵瑩、高淳盈、王玟心、邱怡君、廖書弘、吳信稐

文化老師：陳秀紅老師

課程內容 Curriculum

幼兒園

  • 聲韻：形音連結、聲音拆解(聲符、韻符、中介音)、聲音組合(拼音)、聲調

  • 運用有趣語文活動、遊戲、歌謠、多媒體、學習單

  • 數學

  • 文化課程：魯凱語及文化

教案範例

幼兒聲韻教學簡案

小一

  • 課輔科目：國語、數學

  • 作業指導、解題能力、加強不理解之概念、閱讀及書寫能力

  • 文化課程：魯凱語及語文

相關著作 Publications

期刊論文

辛靜婷（2016）。原住民族幼兒雙文化聲韻介入課程之成效與教學歷程。課程與教學季刊，19（4），191-228。https://doi.org/10.6384/CIQ.201610_19(4).0008 (TSSCI)

研討會論文

Hsin, C.-T. (2016, August 31-September 3). Promoting indigenous children’s development of literacy: Examining the effects of a bicultural skill-based intervention programme [Paper presentation]. European Early Childhood Educational Research Association (EECERA) 26th Conference, Dublin, Ireland.

專業文章

辛靜婷（2016/10/12）。原住民幼兒注音增能 閱讀起跑不落後。國語日報，第13版

媒體受訪 Media Exposure