研究室成員 Lab Members

新北市中和國小附設幼兒園教師 

104學年畢業 

論文題目：學前普通班教師與特教班教師合作模式之個案研究

台中市烏日區喀哩國小附設幼兒園教師 

105學年畢業

論文題目：從失語到說唱：文化融入拉阿魯哇族沉浸式族語教學之行動研究

高雄市大寮國小附設幼兒園教師 

106學年畢業

論文題目：融入越南文化主題教學之行動研究：教學歷程與幼兒族群關係之探討

新竹市北門國小附設幼兒園教師  

107學年畢業

論文題目：平衡取向教學應用於幼兒園提升閱讀相關表現之探究

南投縣炎峰國小附設幼兒園教師 

108學年畢業

論文題目：運用文化回應教學於原住民族幼兒聲韻學習及族群認同之研究

國立清華大學竹師教育學院博士生

國立清華大學幼兒教育系專任助理 

108學年畢業

論文題目：越南裔新住民於雙文化間之幼兒教養觀及策略

金門縣金城幼兒園教師 

109學年畢業

論文題目：探究原住民地區幼教師實施STEM方案之教學策略與幼兒科學實作

台中市后里區泰安國小附幼教師

110學年畢業 

論文題目：運用繪本促進泰雅族幼兒族語發展之個案研究

新竹縣關西國小附設幼兒園教師 

110學年畢業

論文題目：原住民地區教保服務人員多元文化素養及實踐之探討

新竹縣尖石鄉司馬庫斯部落教保中心主任

111學年畢業

論文題目：運用泰雅族知識之幼兒雙語課程：教學歷程及語言學習

桃園市大溪區福安國小附設幼兒園教師

111學年畢業

論文題目：在幼兒園實施多元家庭型態課程之挑戰、因應與成效

新竹市檸檬樹幼兒園教師

111學年畢業

論文題目：運用原住民族知識之幼兒方案課程在雙語及科學實作之學習成效

新加坡幼兒園華語教師

112學年畢業

論文題目：探究族語和班級教師在幼兒泰雅語讀本課程合作模式

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研究主題：運用科技幫助幼兒族語學習

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114年國科會大專生計畫：探討幼兒STEM方案課程在科學實作與科學內容之成效，114-2813-C-007-116-H

Hsin, C.-T., Chang, I.-Y., & Luu, D. T. (2005, August 25-28). Examining young children's learning of scientific practices and science content in a STEM project [Paper presentation]. 33rd European Early Childhood Educational Research Association (EECERA) Conference, Bratislava, Slovakia.

張譯云、辛靜婷（2025年5月）。實施「呼吸道傳染病」幼兒STEM方案課程之成效。2025教保興革與傳承學術研討會。屏東市，台灣。

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邱子耘、辛靜婷*（2024）。影響幼教師STEM教學效能之因素與提升策略 。臺灣教育評論月刊，13（12），129-137。 

1132-

研究主題：學習泰雅族藥用知識的幼兒STEM課程

新加坡南洋理工大學語言與多語研究學系

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112年國科會大專生計畫：運用族語讀本提升幼兒閱讀行為及書本文字概念，112-2813-C-007-043-H

楊又潔、辛靜婷（2023年12月）。幼兒泰雅語萌發閱讀行為、口語及書本文字概念之發展。2023第十四屆教育創新國際學術研討會。新竹市，台灣。 

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