Den mundtlige EP-eksamen

Selve eksamenen består af to dele: en fremlæggelse og en samtale.

1. Fremlæggelsen

Første del af eksamenen består i, at du holder et selvstændigt oplæg, som ikke bør overstige ca. 10 minutter. Oplægget skal tage afsæt i din synopsis, som både lærer og censor har sat sig ind i. Du skal altså ikke nøjes med at referere til det, der står i din synopsis, men du skal uddybe og give eksempler, som har tilknytning til din problemformulering. Til dette formål kan du udforme en disposition/talepapir på en A4-side, som kan være med til at strukturere dit mundtlige oplæg, således at det bliver klart og sammenhængende. Skriv kun stikord på dit talepapir.

I dit mundtlige oplæg, som ikke er oplæsning, præsenterer du emnet og problemformuleringen, hvor du kan uddybe synopsens forskellige punkter og undersøgelsens hovedresultater. Som en del af fremlæggelsen vil det her være på sin plads at forklare om ny viden, du kan have fået, efter du har afleveret din synopsis.

Under 1. del af dit mundtlige oplæg, vil det også være en god idé, at du fortæller lidt om, hvordan fagenes metoder er blevet anvendt, samt hvordan fagene har spillet sammen.

Eva: 1. del af det mundtlige oplæg. Henviser det til fremlæggelsen, eller? Så tænker jeg, at det bør skrives i stedet for.

2. Samtalen

I de sidste ca. 14 min. er det samtale mellem dig, censor og eksaminator, der er det centrale. Det er imidlertid vigtigt at understrege, at fremlæggelse og samtale ikke behøver at være klart adskilte, idet det er dig, der har udspillet, se https://sites.google.com/view/kladde-til-www-om-opgaver/generelt-v%C3%A6rkt%C3%B8j-til-opgaveskrivning/mundtlig-freml%C3%A6ggelse-af-opgaven

Eva: Linket virker ikke.

Bedømmelse

https://sites.google.com/view/kladde-til-www-om-opgaver/generelt-v%C3%A6rkt%C3%B8j-til-opgaveskrivning/bed%C3%B8mmelse

Eva: Linket virker ikke.

Bedømmelsen er en vurdering af, i hvilken grad eksaminandens præstation opfylder de faglige mål, som de er angivet i bekendtgørelsen[SÆ7] :

Det skriftlige produkt

– om opgaveformuleringen er besvaret

– relevant udvælgelse, anvendelse og kombination af viden og metoder fra indgående fag

– den faglige indsigt og fordybelse ved at beherske relevante faglige mål i indgående fag og ved at sætte sig ind i nye faglige områder

– anvendelse af relevant materiale

– den faglige formidling og fremstillingsform.

Den mundtlige prøve

– den mundtlige præsentation af projektet og dets vigtigste konklusioner

– faglig indsigt og fordybelse i den faglige dialog samt kombination af viden fra indgående fag.

– eksaminandens evne til at foretage metodiske, tværfaglige og basale videnskabsteoretiske overvejelser i forbindelse valg af fag

– (Hvis studieretningsprojektet omfatter innovative løsningsforslag, indgår eksaminandens evne til at udvikle og vurdere løsningsforslag også)

Der gives én karakter ud fra en helhedsvurdering af eksaminandens præstation omfattende det skriftlige produkt og eksaminandens mundtlige præstation. Det er alene eksaminator og censor, der bedømmer den samlede præstation.