2020

1º Semestre

ABRIL

Dia: 07/04 /20

Texto: 

FERREIRA, R. V; SANTOS, M. B. M.; SOUZA, K. R. Educação e Transformação: Significações no Pensamento de Paulo Freire. e-Curriculum, n.12 v.2, São Paulo, 2014.

Diário

Dia: 14/04/20 (neste dia o encontro foi realizado em dois momentos, com dois textos distintos)

Texto: 

MENEZES, M.G.; SANTIAGO, M.E. Contribuição do pensamento de Paulo Freire para o paradigma curricular crítico-emancipatório. Pro-Posições. v. 25, n. 3, p. 45-62, 2014.

Diário

Texto: 

SILVA, M. R. da. Teoria curricular e teoria crítica da sociedade: elementos para (re) pensar a escola. InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande/MS, v. 14, n. 28, p. 80-91, 2008.

Diário

Dia: 30/04 /20

Textos:

PAGNI, P. A. Os elos entre a filosofia e a educação no pensamento de Theodor W. Adorno. Proposições. Campinas. Vol. 23. N. 3. P. 133-157. Set/Dez 2012.

FERREIRA, J. V. H. Paulo Freire e Adorno: Confluências e contribuições para uma práxis pedagógica emancipadora e libertadora. XI Congresso Nacional de Educação. Curitiba, 23 a 25 set de 2013.

Diário

MAIO

Dia: 07/05/20

Texto:

PEREIRA, T.I. A atualidade do pensamento pedagógico de Paulo Freire. 1.ed. Porto Alegre, CirKula, 2018. p.21-54.

Diário

Dia: 25/05/20

Textos: 

Paulo Freire em tempos de fake news: artigos e projetos de intervenção produzidos durante o curso da EaD Freiriana do Instituto Paulo Freire / Paulo Roberto Padilha, Janaina Abreu, organizadores. -- S.o Paulo :Instituto Paulo Freire, 2019.

- PAES, Carla Regina Santos. Educação e comunicação: objetos distintos que se complementam para formação integral do cidadão sob uma perspectiva freiriana. (p.31)

- COSTA, Davi Fernandes. Paulo Freire: reinventando a esperança em tempos de fake News. (p.61)

- SEREJO-SANTOS, Hericley. A leitura crítica e a apropriação de linguagens midiáticas como mediações dialógicas no combate às fake News. (p.125)

- VERONA, Anaí; VERONA, Tânia. Relações de trabalho no cenário do capitalismo neoliberal – o pensamento de Paulo Freire. (p.302)

- BILIO, Maria Geni Pereira; PEREIRA, Edineia Rosa da Silva. Fake news e o pensamento de Paulo Freire na atualidade. (p.315)

Diário

JUNHO

Dia: 01/06/20

Texto:

LIMA, Paulo Gomes. Uma leitura sobre Paulo Freire em três eixos articulados: o homem, a educação e uma janela para o mundo. Pro-Posições, Campinas , v. 25, n. 3, p. 63-81, dez. 2014. https://doi.org/10.1590/0103-7307201407504.

Diário

Dia: 08/06/20

Texto: PEREIRA, T.I. A atualidade do pensamento pedagógico de Paulo Freire. 1.ed. Porto Alegre, CirKula, 2018. P.55-71.

Diário

2º Semestre

OUTUBRO

Dia: 27/04/20

Documentário: 

VALLE, Júlio. A Escola que Queremos. 2019 (39m24s). Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=hAsYQd7afO0>;. Acesso em: 27 out. 2020.

Diário

NOVEMBRO

DEZEMBRO

Dia: 01/12/20

Texto: SHOR, I.; FREIRE, P.; Medio e Ousadia. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986

Carta

Dia: 15/12/20

Textos: (obs.: neste encontro contamos com a participação da Profª. Drª Micheli Amestoy, a qual mediou as discussões)

LAMOSA, R. As frentes de ação da classe dominante na educação: entre o todos pela educação e a ideologia Escola sem Partido. In: LAMOSA, R. (Org.) Classe Dominante e educação em tempos de pandemia: uma tragédia anunciada. Terra sem Amos: Paraíba, 2020. 

HERDADE, L. Todos pela educação? Classe dominante, poder e hegemonia em tempos de pandemia. In: LAMOSA, R. (Org.) Classe Dominante e educação em tempos de pandemia: uma tragédia anunciada. Terra sem Amos: Paraíba, 2020. 

Carta