1º Semestre

Dia: 15/03/16

Neste dia discutimos sobre os possíveis avanços referentes ao artigo: MAGOGA, T.; SCHNEIDER, T.M.; CENTA, F.G.; MUENCHEN, Cristiane. A escolha dos temas em práticas educativas baseadas na Abordagem Temática. Vivências (URI). vol. 11; n.21; p.10-22, 2015.

 Não houve diário.

Dia: 22/03/16

Seminário com a  professora Sandra Hunsche, referente ao tema de sua tese: Docência no Ensino Superior: Abordagem Temática nas Licenciaturas da Área de Ciências da Natureza.

Diário

Dia: 29/03/16

Neste dia discutimos sobre os possíveis avanços referentes ao artigo: FERREIRA, M.V.; PANIZ, C. M.; MUENCHEN, C. Os três momentos pedagógicos em consonância com a abordagem temática ou conceitual: uma reflexão a partir das pesquisas com olhar para o ensino de ciências da natureza. Ciência e Natura, v.38, n.1, p. 513-525, jan./abr., 2016.

Não houve diário.

Dia: 12/04/16

 GARCIA, E. G.; MARTINELLI, M. A.; MORAES, N. S. No espelho, as dores e os prazeres das novas caras. In.: PONTUSCHKA, N. N. (org.). Ousadia no diálogo. São Paulo: Edições Loyola. p. 189-216, 1993.

Diário

Dia: 26/04/16

CITELLI, A.O.; CHIAPPINI, L.; PONTUSCHKA, N.N. Assessoria universitária no projeto da interdisciplinaridade. In.: PONTUSCHKA, N. N. (org.). Ousadia no diálogo. São Paulo: Edições Loyola. p. 217-248, 1993.

Diário

Dia: 03/05/16

Prévia da defesa da mestranda Marinês Verônica Ferreira 

Dia: 10/05/16

Defesa de mestrado da colega Marinês Verônica Ferreira (Trabalho intitulado: Intervenções curriculares estruturadas a partir da Abordagem Temática: desafios e potencialidades). 

Dia: 24/05/16

Texto: SAUL, A. M. A construção do currículo na teoria e prática de Paulo Freire. In.: APPLE, M. W.; NÓVOA, A (orgs.). Paulo Freire: Política e Pedagogia. Colecção Ciências da Educação. Porto Editora, 1998.

Diário

Dia: 07/06/16

Texto: TORRES, C. A. A pedagogia política de Paulo Freire. In.: APPLE, M. W.; NÓVOA, A (orgs.). Paulo Freire: Política e Pedagogia. Colecção Ciências da Educação. Porto Editora, 1998.

Diário

Dia: 21/06/16

Texto: APPLE, M. W. Freire, neoliberalismo e educação In.: APPLE, M. W.; NÓVOA, A (orgs.). Paulo Freire: Política e Pedagogia. Colecção Ciências da Educação. Porto Editora, 1998.

Diário

2º Semestre

Dia: 15/08/16

Texto: FREITAS, A.L.S. A produção teórica de Paulo Freire na década de 90: um convite à reflexão. In: FREITAS, A.L.S. Pedagogia da Conscientização: um legado de Paulo Freire à formação de professores. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001, p.23-70.

Diário

Dia: 29/08/16

Texto: VASQUEZ, M.A. Paulo Freire e a crise da modernidade. Educação, Sociedade e Culturas, nº14, 2000.

Diário

Dia: 12/09/16

Texto: SCOCUGLIA, A.C. Paulo Freire e a conscientização na transição pós-moderna. Educação, Sociedade e Cultura, nº23, 2005, p.21-42.

Diário

Dia: 26/09/16

Textos:

SILVA, T.T. As teorias pós-críticas. In. SILVA, T.T. Documentos de Identidade: uma introdução às teorias de currículo. Editora Autêntica, 3ªed, 2011, p.111-142.

SILVA, T.T. Depois das teorias críticas e pós-críticas. In. SILVA, T.T. Documentos de Identidade: uma introdução às teorias de currículo. Editora Autêntica, 3ªed, 2011, p.143-150.

Diário

Dia: 10/10/16

Palestra "A crise na política atual, a educação e os educadores na resistência e na transformação", com professor Dermeval Saviani.

Não houve diário

Dia: 24/10/16

Artigo: TERTO, J.D.; LOPES, I.S.V. Educação Popular e Pedagogia Histórico-Crítica: distanciamentos e aproximações. In: XXI Encontro Regional dos Estudantes de Direito/Encontro Regional de Assessoria Jurídica Universitária. 2008. 

Artigo de Opinião: "Olhares sobre educação, segundo Saviani e Freire", de Isaac Fonseca Araújo

Vídeo: Freire e Saviani: proximidades e distanciamentos, debate organizado pelo Grupo de Pesquisa Teorias e Fundamentos da Educação - UFSCar (Campus Sorocaba)

Diário

Data: 7/11/16

Texto: SILVA, A.F.G. Momentos organizacionais - das falas significativas às práticas contextualizadas de um currículo popular crítico. In: SILVA, A.F.G. A Construção do Currículo na Perspectiva Popular Crítica das falas significativas às Práticas Contextualizadas. Tese de doutorado, p.207-238, 2004.

Diário

Data: 21/11/16

Texto: SILVA, A.F.G. Momentos organizacionais - das falas significativas às práticas contextualizadas de um currículo popular crítico. In: SILVA, A.F.G. A Construção do Currículo na Perspectiva Popular Crítica das falas significativas às Práticas Contextualizadas. Tese de doutorado, p.239-315.

Diário

Data: 05/12/16

Texto: SOUSA, P.S. et al. Investigação Temática no Contexto do Ensino de Ciências: Relações entre a Abordagem Temática Freireana e a Práxis Curricular via Tema Gerador. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v.7, n.2, p.155-177, 2014.

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