2023

Este livro, fruto do trabalho coletivo, apresenta 5 capítulos abrangendo diferentes práxis de um esperançar coletivo. Organizamos capítulos que pudessem representar a nossa história nesses 10 anos. Mais do que indicar caminhos para uma educação problematizadora e dialógica, problematizamos aspectos que estão impedindo a construção de uma escola e de uma sociedade em que a leitura crítica de mundo possa ser realizada. 

No capítulo 1 – Dez anos do GEPECiD: um convite para a continuidade de um esperançar coletivo – é realizada a apresentação da obra, que dialoga com a caminhada acadêmica e profissional da professora líder e fundadora do GEPECiD, caminhada essa que se entrelaça com a própria história do grupo.

No capítulo 2 – GEPECiD: processos de (re)construção coletiva – são apresentadas e problematizadas as influências deste coletivo nas trajetórias e nas práticas pedagógicas dos sujeitos que “passam” pelo grupo.

No capítulo 3 – 10 anos de GEPECiD: a historicidade das produções acadêmicas – são analisadas as pesquisas já realizadas no âmbito do grupo, a fim demonstrar a contribuição do GEPECiD para a produção e circulação de conhecimentos e práticas na área de Educação em Ciências no Brasil.

No capítulo 4 – A formação permanente de educadores e o trabalho com Temas Geradores: um olhar para os processos realizados – dialoga-se sobre a concepção curricular crítica utilizada no contexto do grupo através de processos de formação permanente construídos e implementados.

No capítulo 5 – A construção e disseminação de materiais didático-pedagógicos na perspectiva da Abordagem Temática – são relatadas e discutidas propostas já desenvolvidas em espaços formais e não formais de educação, as quais foram objeto de práticas e de pesquisas pelo grupo.

Além disso, o livro conta com prefácio e posfácio escritos, respectivamente, pelos professores Demétrio Delizoicov e Décio Auler, os quais são referências imprescindíveis para os diálogos críticos reflexivos e para as práticas realizadas pelos autores da obra.

A partir desses capítulos, em sintonia com o Estilo de Pensamento Curricular Freireano, o leitor vai encontrar sementes carregadas de esperança crítica e germinadas coletivamente em busca de transformações.