LANÇAMENTO! "Possibilidades para Esperançar: uma década de construção coletiva"

2024

1º Semestre

ABRIL

Data: 16/04/2024

ROSA, G. G., LIMA, N. W., & CALVACANTI, C. J. de H. De que cidadania estamos falando? Uma revisão de literatura das pesquisas em Educação em Ciências com perspectiva de formação para cidadania. Ensaio Pesquisa Em Educação Em Ciências (belo Horizonte), 25, e45653. https://doi.org/10.1590/1983-21172022240158

Diário

Data: 23/04/24

CARNIO, Michel Pisa. Arigo- parecer: De que cidadania estamos falando? Uma revisão de literatura das pesquisas em Educação em Ciências com perspectiva de formação para cidadania. Ensaio: pesquisa em Educação em Ciências, v.26, 2024.

Diário

MAIO

Data: 21/05/24

PINHÃO, F.; MARTINS, I. Cidadania e Ensino de Ciências: questões para o debate. Revista Ensaio, Belo Horizonte, v.18, n. 3, p.9-29, set-dez, 2016.

Diário

Data: 27/05/24

SANTOS, J. da S.; GEHLEN, S. T. Os valores na pesquisa em educação em ciências e indicativos para uma prática educacional ético-crítica, Investigação em Ensino de Ciências, Porto Alegre, – V 25 (1), pp. 329-357, 2020.

Diário

JUNHO

Data: 11/06/2024

FIORESI, C. A.; SILVA, H. C. . Ciência popular, divulgação científica e Educação em Ciências: elementos da circulação e textualização de conhecimentos científicos. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 28, p. 1-17, 2022.

Diário

Data: 18/06/2024

HOFFMANN, Y. T. et al. Circulação inter e intracoletiva em Grupos de Pesquisa de História da Educação Matemática. Ciência & Educação (Online), Bauru, v. 25, n. 4, p. 1067-1080, 2019. DOI: 10.1590/1516-731320190040014. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ciedu/a/vS3zxLTTVL3C5syc7FgjvKD/?lang=pt.

Diário

Data: 25/06/2024

SLONGO, I. I. P.; LORENZETTI, L. Iniciação Científica: uma análise a partir da epistemologia de Fleck. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, Campo Grande, MS, n. 39, p. 231-252, jan./jun. 2015. Disponível em: https://serieucdb.emnuvens.com.br/serie-estudos/article/view/815.

Diário

2º Semestre

SETEMBRO

Data: 17/09/2024

LUDWIK, Fleck. Gênese e desenvolvimento de um fato científico: introdução à doutrina do estilo de pensamento e do coletivo de pensamento. Tradução: Georg Otte e Mariana Camilo de Oliveira. Belo Horizonte: Fabrefactum, 2010.

Diário

Data: 24/09/2024

Diário

OUTUBRO

Data: 02/10/2024

DEIZOICOV, Demétrio. Texto Científico e Formação Docente. In: MARTINS, André F. P. (Org.). Física, Cultura & Ensino de Ciências. São Paulo: Livraria da Física, 2019, p. 216-244. ISBN 978-85-7861-510-9

Diário

Data: 08/10/2024

FIORESI, Claudia Almeida; SILVA, Henrique César da. ANÁLISE DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA A PARTIR DE FLECK. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, Cuiabá, Brasil, v. 12, 2024. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/16987. Acesso em: 8.out. 2024.

Diário

Data: 29/10/2024

DAGNINO, R.; SILVA, R. B. da; PADOVANNI, N. Por que a educação em ciência, tecnologia e sociedade vem andando devagar? In. SANTOS, W. L. P. dos; AULER, D.; CTS e educação científica: desafios, tendências e resultados de pesquisa. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2011.

Diário

NOVEMBRO

Data: 05/11/2024

ARCHANJO JUNIOR, M.G.; GEHLEN, S.T. Movimentos tecnocientíficos na América Latina e suas contribuições para a pesquisa em Educação em Ciências. Ensaio: Pesquisa em Educação e Ciências, Belo Horizonte, v.25, p. 1-21, 2023.

Diário

Data: 12/11/2024

Roso, Caetano Castro.; Auler, Décio.; Delizoicov, Demétrio. Democratização em processos decisórios sobre CT: o papel do Técnico. Alexandria. v. 13, n. 1, p. 225-249, 2020.

Diário

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