28.04.2025
Урок №42
Загальна схема дослідження функції для побудови її графіка
§17 Т31
§17 Т31
Мета уроку:
Познайомити учнів з загальною схемою дослідження функцій;
Формування умінь учнів у дослідженні функцій та побудові їх графіків;
Розвивати логічне мислення, уміння самостійно приймати рішення;
Сприяти вихованню спостережливості, старанності, уміння розраховувати час роботи.
Очікувані результати:
учні повинні знати загальну схему дослідження функції;
уміти застосовувати її для побудови графіка функції.
Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмiнь.
Побудова графіків функції
Застосування похідної для дослідження функцій на монотонність і екстремуми
Внутрішні точки області визначення функції, у яких її похідна дорівнює 0 або не існує, називають критичними точками функції.
Точки, у яких похідна функції дорівнює 0, називають стаціонарними точками функції.
Алгоритм знаходження проміжків зростання (спадання) функції:
Знайти область визначення функції;
Знайти похідну функції;
Знайти критичні точки функції (розв’язати рівняння f’ (x)=0);
Розв’язати нерівність f’ (x)˃0 і вказати проміжки зростання функції;
Розв’язати нерівність f’ (x)˂0 і вказати проміжки спадання функції.
Екстремуми функції — це значення функції в точках екстремуму
Алгоритм знаходження екстремумів функції:
1) Знайти область визначення функції;
2) Знайти критичні точки функції;
3) З’ясувати, які з них є точками екстремуму;
4) Знайти значення функції в усіх точках екстремуму.