Вміти:
Виконання розмітки з використанням універсального шаблону, штангенциркуля (кутоміру) по стінам і стельовим перекриттям.
Свердління отворів у бетонних, цегляних і металевих основах.
Зенкування наскрізних і глухих отворів під заклепки і шурупи.
Завдання 1:
Переглянути відео 1, 2 та 3.
Описати технологію вимірювання розмірів гайки М6 зо допомогою штангенцтркуля.
Дати пояснення, як визначити розміри за допомогою шкал штангенциркуля.
Дати пояснення, як за допомогою штангенциркуля можна виміряти діаметри внутрішніх отворів та глибину отворів.
Описати технологію розмічання траси електропроводки за допомогою пофарбованного шнура.
Завдання 2:
Переглянути відео 4, 5 (натиснути на посилання) та 6.
Описати прилади та інструменти, за допомогою яких виконують свердління отворів в бетонних, цементних та цегляних основах та вимоги до них.
Описати технологію свердління отворів в бетонних, цементних та цегляних основах.
Завдання 3:
Переглянути відео 7 та 8.
Дати визначення, що таке зенкер, розгортка, види та призначення.
Описати технологію занкування отворів для заклепок та шурупів, вказати, які електроприлади виконують операцію зенкування та розгортку отворів.
Вміти:
нарізувати різьблення плашками;
гнуття труб за розмірами, гнуття кабелів і проводів за розмірами;
правка металоконструкцій.
Завдання 1:
Переглянути відео 1.
Опрацювати технологічну карту нарізування різьб.
Дати відповіді на питання:
які інструменти використовують при нарізуванні різьб?
яка послідовність технологічної лперації нарізування різьб плашкою?
чим авдрізняється нарізування різьб мечиком та плашкою?
які правила безпеки необхідно виконувати при нарізуванні різьб?
Додаткове завдання: вказати дефекти при нарізуванні різьб плашками вручну.
Завдання 2:
Переглянути відео 2.
Опрацювати технологічну карту згинання, вальцювання та рихтування труб.
Дати відповіді на питання:
які інструменти використовують при згинанні труб?
опишіть технологію згинання мідної трубки діаметром 10 мм вручну та за допомогою трубогибу.
яких правил безпеки необхідно дотримуватись при згинанні труб?
Додаткове завдання: для яких цілей виконують згинання кабелів та проводів?
Завдання 3:
Переглянути відео 3.
Опрацювати технологічну карту правка металу вручну.
Дати відповіді на питання:
які інструменти використовують для правки металу вручну?
яких правил безпеки необхідно дотримуватись при правці металу вручну?
опишіть технологію правки тонкого листового металу розміром 100х300 мм.
вміти:
пробивати отвори, борозни та штраби в стінах, стелі, підлозі.
виконувати заділку отворів для проводів, кабелів і шин заземлення крізь стіни та перекриття.
Завдання 1:
переглянути відео 1, 2 та 3;
опрацювати інструктивну карту пробивання отворів, гнізд, борозен;
дати відповіді на питання:
які інструменти використовують для пробивання отворів, гнізд та борозен в стінах?
які правила безпеки необхідно дотримуватись при виконанні операцій пробивання отворів та гнізд, прорізування борозен?
опишіть технологічні процеси пробивання отворів, гнізд та борозен.
Завдання 2:
переглянути відео 4;
дати відповідь на питання: які матеріали та інструменти необхідні для виконання заділки отворів в стіні?
Вміти:
виготовляти прокаладки і підкладки по розміткам і шаблонам.
кріпити обладнання за допомогою болтів та гвинтів.
устанавлювати мілку арматуру ибо деталі.
Завдання 1:
виготовити з картону підклатку для зовнішньої розетки з розміткою отворів для гвинтів.
Завдання 2:
переглянути відео 1 та 2.
переглянути теоретичний матеріал "Види крепіжних елементів".
практичне завдання за інструктивно-технологічними картками:
"Виконання кріплення пластикового дюбеля"
"Виконання кріплення за допомогою ручної оправки".
"Способи установки арматури світильників"
дати відповіді на питання:
за допомогою яких інструментів виконують монтаж крепіжних елементів?
опишіть технологію кріплення за допомогою болтового з'єднання, анкера.
вміти:
паяти м'якими та твердими припоями;
визначати та усувати дефекти пайки;
промивати та фарбувати місця пайки.
Перед початком роботи пригадайте та перевірту свою готовність до уроку:
Ø Опишіть способи випрямлення проводів?
Ø За допомогою яких інструментів виробляють зняття ізоляції з проводу?
Ø Покажіть, як правильно зняти ізоляцію ножем?
Ø Перерахуйте види з'єднання електричних проводів?
Завдання 1:
переглянути відеороліки "Паяльник", "Як правильно паяти".
дати відповіді на питання:
Яке призначення паяльника?
Які бувають паяльники?
Яка будова паяльника?
Чим відрізняється паяльник для м'яких та твердих припоїв?
Завдання 2:
переглянути відеороліки "Пайка проводів" частина 1,2,3.
виконати практичні завдання за інструкційними картами:
"З'єднання однопроволочної мідної жили пайкою".
"Зрощування багатожильних дротів пайкою".
дати відповіді на питання:
за допомогою яких інструментів виконують пайку м'якими прироями?
які матеріали використовують?
опишіть технологіний процес пайк м'якимим прироями.
Завдання 3:
переглянути відеоролік: пайка твердим припоєм.
опрацювати технологічну карту "З'єднання однопроводочних алюмінієвих жил за допомогою пайки"
дати відповіді на питання:
якими припоями та флюсами доцільно паяти алюміній?
який технологічний процес пайки алюмінієвих проводів?
назвати різницю між низькотемпературною та високотемпературною пайкою.
Завдання 4:
Визначити дефекти пайки проводів та способи їх усунення, склавши таблицю: https://drive.google.com/file/d/1tvzltFfVIgZBEFLTPd9yg_KLQJ1FlemP/view?usp=sharing
вміти:
виконувати розділку проводів і кабелів з гумовою та ПВХ ізоляцією, підготовку проводів до приєднання.
приєднувати проводи до контактів приладів пайкою.
Завдання 1:
переглянути відео 1,2,3,4.
виконати практичне завдання: розділка провода з ПВХ ізоляцією за допомогою ножа та бокорізів.
дати відповіді на питання:
за допомогою яких інструментів виконують розділку проводів?
яких правил безпеки слід дотримуватись при розділці проводів та кабелів?
в чому різниця між розділкою проводів ножем та стрипером?
які проводи можна зачищувати за допомогою паяльника?
Завдання 2:
переглянути відео 5.
ознайомитись з технологічними картами 1 та 2.
виконати практичне завдання: окінцювання однієї мідної жили проводу за допомогою накінечника (інструкційна карта 1).
дати відповіді на питання:
яка мета окінцювання жил проводу?
яким чином можна приєднати накінечник на провід без пайки?
чому пайку накінечників для проводів великого перетину виконуюють газовими горілками або будівельними фенами?
опишіть правила безпеки під час паяння газовою горілкою.
Додаткове завдання:
переглянути відео.
дати відповідь на питання: яким способом можна виконати симуляцію фабричної клеми?
виконати практичне завдання з відеоінструкції (окінцювання жили кільцем з подальшою пропайкою).
вміти:
виконувати маркування кінців проводів різними способами;
виконувати захсит ізоляції проводів і кабелів за допомогою трубки і лаків.
Завдання 1:
переглянути відео 1,2,3,4;
опрацювати конспект "Правила маркування";
дати відповіді на питання:
з якою метою виконують маркуваня проводів?
якими кольорами маркують силові проводи?
що таке маркувальна бірка і в яких випадках її використовують?
Практичне завдання: на малюнку "Розташування модульного обладання в щитовій" виконати маркування проводів (підписати, імітуючи приклеїні маркери). Приклад наведений нижче.
Приклад виконання маркування
Завдання 2:
переглянути відео 5,6,7,8, 9;
дати відповіді на питання:
які фактори можуть вплинути на пошкодження ізоляції проводів?
що може статися після пошкодження ізоляції проводів?
яке призначення захисного трубопровіду при монтажі електропроводки?
які бувають види труб для захисту проводів?
в чому різниця між металевою гофрованою трубою та трубою з ПВХ для захисту проводів?
в яких умовах використовують лак для захисту проводів?
Букви в назвах марок проводів
Завдання: розшифрувати букви в назвах марок проводів, що зображені на малюнку.
вміти:
визначати марки і перерізи проводів за зовнішнім виглядом;
визначення цілісності вводу і "адреси" приєднання за допомогою комбінованого приладу.
Завдання 1:
переглянути відео 1;
переглянути презентацію, виконати в ній завдання;
3. на рисунку "Різновид проводів" вказати такі данні по кожному виду провода: призначення провода, кількість жил, кількість оболонок та їх види.
Різновид проводів
Завдання 2:
переглянути відео 2, 3;
дати відповіді на питання:
які прилади використовують для виявлення несправностей в телефонних лініях?
які основні несправності телефонної або кабельної лінії?
Додаткове заняття:
переглянути відео 4;
зібрати прилад для продзвонювання телефонної лінії, як вказано в відео 4.
Вміти:
підводити проводи до стовбової лінії;
виконувати ввід проводу в будівлю до АЗП;
виконувати установку АЗП та його заземлення.
Завдання 1:
переглянути відео 1, 2;
порацювати технологічну карту "Підводка проводів до стовбової лінії". В карті заповнити пусті клітинки в стовпчике "Матеріали та обладнання"
дати відповіді на питання:
організація робочого місця електромонтера при виконанні монтажу провода до стовпової лінії;
допуск до роботи з електрикою, допуск до роботи на висоті;
правила відключення електричних мереж;
правила роботи з інструментов для пробивання отворів в стіні (електродриль).
Завдання 2:
переглянути відео 3, 4, 5;
опрацювати паспорт АЗП-М (АЗУ-М);
дати відповіді на питання:
яке призначння АЗП?
які способи монтажа проводу до АЗП?
що таке плінт і яке в нього призначення?
Вміти:
виконувати заділку та відгалуження лінійного проводу.
виконувати монтаж ШС у лінії до 60 В.
виконувати розбивку траси електропроводки.
Завдання 1:
ознайомитись з конструкцією проводу для ШС (картинки нижче)
пригадати, яким чином виконується заділка та відгалудження проводу, які інструменти та пристосування для цього потрібні?
Завдання 2:
переглянути відео 1;
пригадати способи монтажу лінійної частини сигналізації.
дати відповіді на питання:
які інструменти і матеріали потрібни для монтажу ШС?
які норми і правила монтажу відкритих електропроводок?
Завдання 3:
переглянути відео 2;
опрацювати технологічну карту "Розмітка траси електропроводки"
дати відповіді на питання:
за допомогою якого інструменту виконують розмітку траси?
чим відрізняється розмітка за допомогою відбивочного шнура та лазерної лінійки?
Практичне завдання: виконати план розмітки траси сигналізації в своєму будинку (квартирі) за прикладом нижче.
Вміти:
виконувати перевірку ізоляції проводів;
прокладати ШС по стінах і стелі;
прокладати кабелі марки ТГ, ТБ, ТПВЄТ, ТППЄП, ТППБ
Завдання 1:
переглянути відео 1, 2, 3
ознайомитись з інструкційною картою "Вимірювання опору ізоляції проводів"
дати відповіді на питання:
яка мета у вимірювання опору ізоляції проводів?
якимим приладами виконують вимірювання опорів ізоляції?
які правила безпеки слід дотримуватись при вимірювання опорів ізоляції?
Вміти:
Зрощувати проводи у відгалужувальній коробці УК-2П, КО-1 та КО-2 методом пайки або під "гвинт".
Виконувати монтаж електропроводів у захисних трубопроводах (стальних, пластикових).
Завдання 1:
Пригадати способи з'єднання проводів пайкою та способи окінцювання проводів клемою або кільцем.
Ознайомитись з будовою коробок відгалужувальних УК-2П, КО-1 та КО-2 (рис 2, 3) та способами з'єднання проводів в відгалуджувальних коробках (рис 1).
Переглянути відео 1, 2, 3, 4.
Опрацювати інструктивну карту: "З'єднання та відгалуження проводів в короці з подальшою пропайкою"
Дати відповіді на питання:
Яке призначення відгалужувальної коробки.
Які інсують способи з'єднання проводів в короках?
Які правила монтажу відгалужувальних коробок?
Які правила безпеки при монтажу відгалужувальних коробок?
Рис .1. Види з'єднань проводів в відгалуджувальних коробках
Рис. 2 Рис. 3
Завдання 2:
Пригадати:
які бувають види електропроводок?
в яких цілях виконують електропроводку в захисних трубах?
які бувають труби для прокладання проводів?
Переглянути відео 5, 6, 7, 8.
Опрацювати інструктивні карти "Монтаж електропроводки в трубах" та "Монтаж електропроводки в гофрі"
Дати відповіді на питання:
Навіщо виконують монтаж електропроводки в трубах?
Які вимоги до труб для електропроводок?
Які способи монтажу труб до будівельних конструкцій?
Які спосои протягування проводу в труби?
Які заходи безпеки слід застосовувати при монтажі електропроводок в трубах?
Вміти:
виконувати монтаж електропроводок у коробах.
виконувати прокладання коробів по технічним кабельним естакадам.
Завдання 1:
З минулих занять пригадати способи прокладання проводів у відкритих електропроводках та дати відповіді на питання:
Що називається лотком/коробом для прокладання проводів?
Яке призначення короба для прокладання проводів?
З якого матеріалу викоготовляють короботи та лотки?
Які додаткові елементи використовують в данному типі електропроводки?
Переглянути відео 1, 2, 3, 4
Опрацювати технологічну карту "Монтаж електропрвоодки в коробах"
Дати відповіді на питання:
організація робочого місця при виконання електромонтажних робіт.
допуск до роботи з електрикою.
правила безпеки при роботі з електроінструментом.
технологія укладання проводів в короби.
Завдання 2:
Переглянути відео 5, 6.
Описати процес прокладання кабелю в коробі по естакаді на висоті 3 метра від рівня підлоги.
Описати процес "розкатки" кабеля в коробі.
Переглянути малюнок Приклад монтажу траси електропроводки з кабельних коробів та визначити, які технологічні операції виконували при прокладанні траси короба та які способи кріплення короба.
Приклад монтажу траси електропроводки з кабельних коробів
Вміти:
виконувати заміри параметрів ШС.
виконувати заміри опору ШС й опору його утечі.
виконувати вимірювання величини струму.
перевірити працездатність транзисторів та діодів.
Завдання 1:
переглянути відео 1.
описати послідовність вимірювання напруги в ШС за допомогою мультиметра в нормальному режимі роботи, в режимі спрацювання та в режимі обриву ШС.
пояснити, яких правил безпеки слід дотримуватись при виконанні електричних вимірювань в електричних мережах.
Завдання 2:
переглянути відео 2.
описати технологію вимірювання опорів ШС за допомгою мультіметру.
опрацювати технологічну карту "Виконання регламентних робіт з обладнанням ОПС".
Завдання 3:
переглянути відео 3.
описати технологію вимірювання сили струму в електричному колі за допомогою мультіметра.
дати пояснення, чому ШС як електричне коло називають слабкострумковим колом.
Завдання 4:
переглянути відео 4, 5.
описати способи перевірки транзисторів та діодів за допомгою мультиметра.
чи можна перевірити транзистор чи діод на справність, не випаюючи його з плати?