14.05 Русский язык

Тема урока: Работа над ошибками. Слово и его лексическое значение. Однокоренные слова, корень слова.

1. Добрый день, ребята. Откройте тетради, отступите две строчки, на третьей запишите сегодняшнее число, классная работа.

Четырнадцатое мая.

Классная работа.

Пропишите элементы по образцу.

2. Работа над ошибками.

Спишите текст, исправляя ошибки.

По дула зима холадом. Со рвала ана листя с лисов. Собрались Птицы и полители в тёплые страны. Пришли марозы.

Найди нераспространённое предложение, подчеркни в нём грамматическую основу.

3. Сообщение темы урока.

Прочитай написанное

Паовивопшпвиаыж

• Можно ли назвать это словом? Нет.

• Почему? Не имеет никакого значения.

• Какой вывод можно сделать? Все слова имеют лексическое значение.

Прочитай слова.

Морковь - морковный - морской - морковочка.

• У всех слов есть общая часть. Достаточно ли этого, чтобы можно было назвать их однокоренными? Нет.

• Что ещё объединяет однокоренные слова? (Общее лексическое значение)

• Какое из этих слов лишнее?

• Надеюсь, что вы догадались, что мы будем говорить об однокоренных словах, о их лексическом значении.

4. Работа по теме урока.

Давайте повторим, какие слова можно назвать однокоренными?