Obligaciones profesionales en la enseñanza de la trigonometría en "community colleges"

País: Colombia 

Año: 2013 

Duración (en minutos): 64 

Resumen: Se describe el uso de la teoría de obligaciones profesionales, desarrollada por Herbst y Chazan, que profesores de trigonometría de Community Colleges utilizan para justificar decisiones que toman en sus clases. Esta aproximación teórica difiere de teorías cognitivas de comportamiento humano que asignan tales decisiones al individuo, su conocimiento, personalidad, creencias, filosofías. Aunque esta aproximación teórica tiene en cuenta este aspecto, se identifican cuatro tipos de razones o categorías: estudiantes como individuos, estudiantes en la clase, la institución y la disciplina.