EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Acercamiento del álgebra escolar a los estudiantes
Aprender es participar. El caso de la demostración en geometría euclidiana
Competencias matemáticas promovidas desde la razón y la proporcionalidad en la formación inicial de maestros de educación primaria
Detección y estímulo de talento matemático. El proyecto Estalmat
Dos miradas teóricas de la evaluación formativa en el caso del aprendizaje por indagación: contraste entre la visión socio-constructivista y la visión socio-cultural
Dos propuestas metodológicas para la investigación en el aula: Investigación Acción e Investigación de Diseño
El humor como recurso didáctico para la enseñanza de las matemáticas
El propósito de las tareas contextualizadas
Estudios socio-políticos de la educación matemática: Antecedentes y futuro
La semiótica en la hora de matemática, una presencia a veces olvidada
Las clases de matemáticas necesitan un cambio de imagen
Matemáticas divertidas
Modelo Matemático Mesoamericano
Obligaciones profesionales en la enseñanza de la trigonometría en "community colleges"
Paulo Freire y Ubiratan D'Ambrosio
Proceso de apropiación de la herramienta “arrastre” en Cabri-Géomètre a partir de una secuencia de situaciones didácticas
¿Se puede aprender álgebra en los primeros años de escolaridad?
Tareas que promueven el desarrollo de la competencia matemática
Herramientas para potenciar la inteligencia matemática en tu adolescente
Las matemáticas nos hacen más libres y menos manipulables
Los trucos de matemáticas de una profesora que lleva 50 años enseñándolas
Matemáticas para la vida real
Pensamiento Estadístico: ¿Eje guía en los cursos formales de Estadística?
