Aprender con Tecnologías. Escenarios e interrogantes para la Educación Superior 

País: Argentina 

Año: 2012 

Duración (en minutos): 20 

Resumen: Invita a revisitar las prácticas docentes en las universidades. Puntualmente indaga acerca de cómo aprenden las personas cuando hay mediación tecnológica y convoca a la recreación de modelos y estrategias cuando se involucran las tecnologías de la información y la comunicación. Para ello presenta algunos escenarios a tener en cuenta y trabaja las huellas cognitivas.