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Relatório da Atividade Erasmus+
Relatório da Atividade Erasmus+
Job Shadowing – Agrupamento de Escolas de Vieira de Leiria
Job Shadowing – Agrupamento de Escolas de Vieira de Leiria
15 a 19 de dezembro de 2025
1. Enquadramento Geral
1. Enquadramento Geral
No âmbito do programa Erasmus+, o Agrupamento de Escolas de Vieira de Leiria (AEVL) acolheu, entre os dias 15 e 19 de dezembro de 2025, uma mobilidade de Job Shadowing de professores provenientes da Konya Provincial Directorate of National Education (Turquia), integrada no projeto com o código 2024-1-TR01-KA121-SCH-000223394.
A mobilidade teve como principal objetivo a observação de práticas educativas em Portugal, com enfoque nas áreas da inclusão, digitalização e sustentabilidade, incidindo sobretudo na educação pré-escolar, 1.º ciclo e 2.º ciclo do ensino básico.
2. Objetivos da Mobilidade
2. Objetivos da Mobilidade
A atividade de Job Shadowing teve como objetivos:
Conhecer o funcionamento do sistema educativo português;
Observar práticas pedagógicas inclusivas em diferentes ciclos de ensino;
Aprofundar estratégias de integração da educação digital e da sustentabilidade no currículo;
Promover a partilha de boas práticas pedagógicas entre docentes portugueses e turcos;
Reforçar a cooperação internacional entre instituições educativas.
3. Descrição das Atividades Desenvolvidas
3. Descrição das Atividades Desenvolvidas
Ao longo da semana, os docentes participantes acompanharam atividades letivas e não letivas em diferentes estabelecimentos do Agrupamento, destacando-se:
3.1 Observação de Aulas e Práticas Pedagógicas
3.1 Observação de Aulas e Práticas Pedagógicas
Observação de aulas do 1.º Ciclo em várias turmas, com destaque para:
Metodologias ativas;
Avaliação formativa;
Trabalho interdisciplinar;
Acompanhamento de atividades de Educação Artística, Musical, Física e Experimental;
Observação de práticas de ensino inclusivo e diferenciação pedagógica;
Atividades ligadas à educação ambiental e reciclagem.
3.2 Educação Pré-Escolar e Transições
3.2 Educação Pré-Escolar e Transições
Observação de práticas na educação pré-escolar;
Reflexão sobre os processos de transição entre ciclos, nomeadamente da educação pré-escolar para o 1.º ciclo.
3.3 Digitalização e Avaliação
3.3 Digitalização e Avaliação
Demonstração de ferramentas de avaliação formativa;
Integração de recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem;
Observação de atividades em espaços diferenciados, como biblioteca escolar e salas temáticas.
3.4 Dimensão Institucional e Comunitária
3.4 Dimensão Institucional e Comunitária
Sessão de acolhimento institucional pelo Diretor do Agrupamento;
Visitas às diferentes escolas e instalações;
Encontro institucional com o Presidente da Junta de Freguesia de Vieira de Leiria, promovendo o diálogo educativo e cultural;
Participação em atividades escolares de carácter comunitário, como o Mercado de Natal.
4. Avaliação Global da Mobilidade
4. Avaliação Global da Mobilidade
A mobilidade de Job Shadowing foi avaliada de forma muito positiva, evidenciando:
Elevado interesse e envolvimento dos docentes visitantes;
Forte qualidade pedagógica das práticas observadas;
Boa articulação entre teoria e prática educativa;
Clima de acolhimento e partilha profissional;
Cumprimento integral dos objetivos definidos no programa de mobilidade.
5. Impacto no Agrupamento de Escolas de Vieira de Leiria
5. Impacto no Agrupamento de Escolas de Vieira de Leiria
A realização desta atividade trouxe benefícios claros para o Agrupamento, nomeadamente:
Valorização e reconhecimento internacional das práticas pedagógicas desenvolvidas;
Reforço da dimensão europeia do AEVL;
Estímulo à reflexão pedagógica e à melhoria contínua;
Consolidação de redes de cooperação internacional;
Fortalecimento da cultura de inovação, inclusão e sustentabilidade.
6. Impacto na Comunidade Educativa e Local
6. Impacto na Comunidade Educativa e Local
A mobilidade teve igualmente um impacto positivo:
Na comunidade educativa, ao promover a abertura da escola ao exterior e a valorização do trabalho docente;
Na freguesia de Vieira de Leiria, através do contacto internacional, da promoção do território e do envolvimento das entidades locais;
No reforço da escola como polo de desenvolvimento educativo, cultural e europeu.
7. Conclusão
7. Conclusão
A atividade Erasmus+ Job Shadowing, realizada no Agrupamento de Escolas de Vieira de Leiria, constituiu uma experiência de elevado valor pedagógico e institucional, contribuindo para a partilha de boas práticas, o desenvolvimento profissional docente e a afirmação do Agrupamento como uma escola aberta à Europa, inclusiva e inovadora.
Esta mobilidade reforçou os laços de cooperação internacional e consolidou o papel do Erasmus+ como um instrumento fundamental para a melhoria da qualidade da educação.
JSo@res
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