16030-MOB - 03 - 07 - 09

Courses and training - Dubrovnik

16030-MOB - 03 - 07 - 09 - Dubrovnik - 2024/25

How to Handle AI in Schools: Exploring DeepSeek, ChatGPT, and the Latest AI Trends

🌐 Erasmus+ Teacher Training Report

Location: Dubrovnik, Croatia

Dates: July 14–18, 2025

Organized by: Erasmus+ Courses Croatia | Ustanova za obrazovanje odraslih Maksima

🧭 Enquadramento

No âmbito da Ação-Chave 1 do programa Erasmus+, três docentes do nosso agrupamento participaram no curso internacional de formação de professores "How to Handle AI in Schools: Exploring DeepSeek, ChatGPT, and the Latest AI Trends", realizado em Dubrovnik, na Croácia. O curso reuniu professores de diversos países europeus com o objetivo de desenvolver competências e estratégias para integrar a Inteligência Artificial no ensino de forma inovadora, responsável e pedagógica.

Promovido pela Erasmus+ Courses Croatia, o curso combinou sessões teóricas, oficinas práticas, simulações e projetos colaborativos. A formação proporcionou uma abordagem prática e reflexiva sobre o uso da IA na educação, com foco em ferramentas acessíveis e desafios éticos emergentes.

🗓️ Atividades e Principais Momentos de Aprendizagem

DIA 1 – Boas-vindas e Aprendizagem Contextual

Visita experiencial ao centro histórico de Dubrovnik (Património Mundial da UNESCO), promovendo a consciência cultural e a coesão do grupo.
Sessão de acolhimento com dinâmicas de grupo e debate sobre os desafios do sistema educativo.
Partilha de expectativas e reflexão sobre o papel da inovação nas escolas.

DIA 2 – Exploração de Ferramentas e Conceitos de IA

Introdução à Inteligência Artificial e à sua relevância no contexto educativo.
Análise comparativa de chatbots como ChatGPT, DeepSeek e Gemini.
Oficina prática sobre otimização do ChatGPT para apoio curricular.

DIA 3 – Domínio da IA para o Design Educativo

Workshop sobre prompt engineering para utilização em sala de aula.
Colaboração via Padlet para aplicar e refletir sobre o uso das ferramentas de IA.
Utilização de Modelos de Linguagem (LLMs) para criar rubricas e instrumentos de avaliação.

DIA 4 – Personalização e Avaliação com Ferramentas de IA

Sessão prática sobre ferramentas de avaliação formativa potenciadas por IA.
Exploração de plataformas que adaptam conteúdos ao contexto de sala de aula.
Troca de estratégias de ensino baseadas em IA entre os participantes.

DIA 5 – Revisão, Reflexão e Planeamento Futuro

Jogo digital interativo GooseChase para rever os conteúdos do curso de forma lúdica.
Apresentação dos Planos de Ação individuais para integrar a IA no ensino.
Avaliação final do curso e entrega de certificados.

🎓 Competências Desenvolvidas

A formação contribuiu significativamente para o desenvolvimento de competências profissionais alinhadas com os referenciais europeus ESCO, DigCompEdu, EntreComp e UNESCO-ESD. Destacam-se os seguintes resultados de aprendizagem:

Compreensão e avaliação de modelos de IA (ChatGPT, DeepSeek, Gemini) e do seu potencial educativo.
Criação de planos de aula e avaliações com apoio da IA, utilizando ferramentas como Canva Magic Write, Eduaide e MagicSchool.
Domínio de estratégias de prompting para criação de conteúdos personalizados.
Análise ética do uso da IA, incluindo questões de viés, desinformação e privacidade de dados.
Promoção da literacia em IA e do pensamento crítico com os alunos.
Criação de uma biblioteca pessoal de recursos de IA, para desenvolvimento profissional contínuo.
Liderança colaborativa, promovendo a adoção consciente e inovadora da IA no contexto escolar.

🔍 Impacto na Prática Profissional

A participação no curso “How to Handle AI in Schools” resultou num impacto direto e significativo na prática profissional das três docentes envolvidas. A formação proporcionou:

Maior confiança no uso de ferramentas baseadas em Inteligência Artificial, permitindo explorar o seu potencial de forma prática e pedagógica.
Capacidade para conceber atividades diferenciadas e inclusivas, adaptadas ao ritmo e estilo de aprendizagem dos alunos, com o apoio de tecnologias generativas.
Sensibilidade acrescida para os aspetos éticos do uso da IA na educação, nomeadamente no que se refere à privacidade dos dados, plágio, enviesamentos algorítmicos e responsabilidade digital.
Promoção da literacia digital e do pensamento crítico junto dos alunos, desafiando-os a questionar, refletir e interagir com a tecnologia de forma ética e informada.
Dinamização de sessões de partilha de boas práticas e apoio a outros docentes, no sentido de alargar o impacto da formação a toda a comunidade escolar.
Integração da IA no planeamento curricular, com recurso a ferramentas inovadoras para avaliação, produção de conteúdos e personalização do ensino.
Estímulo à inovação educativa e à liderança pedagógica, contribuindo para uma escola mais atual, aberta à experimentação e ao futuro.

📷 Considerações Finais

"A Inteligência Artificial não substitui professores – capacita-os."

Este curso permitiu que três docentes do nosso agrupamento explorassem, na prática, o potencial da IA, refletissem sobre os seus riscos e aplicações educativas, e delineassem planos concretos para a sua implementação. A atmosfera profissional, o espírito colaborativo e o cenário inspirador de Dubrovnik contribuíram para uma experiência enriquecedora, motivadora e com impacto duradouro.

Prof. José Soares

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