Aandacht voor verbinding
IK:
Ik leer in verbinding met peers in de wereld om me heen.
WIJ:
We stimuleren je om de verbinding aan te gaan: eerst met de groep, om daarna samen de wereld om ons heen te ontdekken. We laten je met een open blik leren met en van elkaar.
Ambitie:
Vanuit een veilige basis en een uitdagende leeromgeving trekken we doelgericht de wereld in. Door kinderen te verbinden met diverse culturen, beroepen etc., verruimen we hun blik en leggen we een stevig fundament voor hun persoonlijke groei en maatschappelijke betrokkenheid.
Top down waar mogelijk
IK:
Ik ken de stappen die bijdragen aan het grotere geheel en stuur gericht op mijn eindbestemming af.
WIJ:
Wij hebben overzicht over het geheel. Wij bieden de stip op de horizon en het volledige overzicht, zodat de tussendoelen betekenis krijgen en je precies weet waar we naartoe werken.
Ambitie:
Wij maken leren zichtbaar. Doordat einddoelen en vaardigheden inzichtelijk zijn, begrijpen kinderen niet alleen wat ze leren, maar ook waarom. Dit geeft hen de houvast en motivatie om doelgericht te groeien.
Executieve vaardigheden als rode draad
IK:
Ik leer hoe ik mijn eigen werk het beste aanpak en mijn brein de baas blijf: door eerst na te denken voordat ik begin, plannen te maken en te focussen, maar ook door de weg terug te vinden of een andere afslag te nemen als het even anders loopt of lastig wordt.
WIJ:
Wij geven je de regie over je eigen brein door je de tools te bieden voor een slimme aanpak: we bieden structuur voor je plannen, trainen je focus en ondersteunen je in het flexibel omgaan met uitdagingen en veranderingen.
Ambitie:
Kinderen hebben inzicht in hun eigen executieve vaardigheden en oefenen deze spelenderwijs en onder begeleiding. Met de juiste tools in handen maken zij bewuste keuzes die passen bij hun persoonlijke leerstijl.
Leren leven, leren denken, leren leren
IK:
Ik leer wie ik ben en hoe ik goed voor mezelf en anderen zorg. Ik leer kritisch en creatief na te denken over de wereld om me heen en ik ontdek hoe ik elke dag een stapje verder kom in mijn eigen leerproces en ben trots op de stappen die ik zet.
WIJ:
Wij bieden een veilige basis om te groeien en met elkaar in gesprek te gaan. We verruimen je blik met prikkelende vragen en geven je tools om met zelfinzicht de regie te nemen om je eigen leerproces te sturen.
Ambitie:
De kinderen leren zichzelf kennen. Daarnaast leren ze vaardigheden die nodig zijn om de school tot een plezierige plek te maken, zoals het vreedzaam omgaan met verschillen en conflicten. De kinderen leren dat ze hierin een verantwoordelijkheid hebben en een bijdrage aan kunnen leveren. Dit start in de eigen groep, groeiend naar de directe omgeving.
Ze komen elke dag een stap verder, zodat ze klaar zijn voor een volgende stap als ze onze school verlaten.
Integraal onderwijs met hoge verwachtingen
IK:
Ik krijg de ruimte om het beste uit mezelf te halen, omdat mijn leerkracht erop vertrouwt dat ik grote uitdagingen aankan en mij helpt om via inspirerende thema’s nieuwe vaardigheden te leren en kennis op te doen.
WIJ:
Wij leggen de lat hoog en bieden doelgerichte ondersteuning, waarbij we laten zien dat we geloven in jouw kunnen. We dagen je uit ambitieuze leerdoelen te behalen en zetten telkens een stap verder.
Ambitie:
Binnen ons brede en integrale onderwijs dagen we elk kind uit om te groeien binnen zijn mogelijkheden. Door doelgericht te werken aan zowel kennis als vaardigheden, stimuleren we een veelzijdige groei die aansluit bij het kind. Hierdoor laten we kinderen groeien op alle vlakken.
Exploreren en out-of-the box
IK:
Ik ben nieuwsgierig, kijk door verschillende brillen naar de wereld en ga op onderzoek uit; door te experimenteren ontdek ik zelf hoe de dingen werken.
WIJ:
Wij prikkelen de onderzoekende houding met verrassende vragen en materialen die je nieuwsgierig maken, waarin verrassende en unieke oplossingen uitgeprobeerd worden.
Ambitie:
Wij prikkelen de natuurlijke nieuwsgierigheid van kinderen en dagen hen uit om op onderzoek uit te gaan binnen een betekenisvol thema. We leren ze vaardigheden om te kunnen en durven exploreren binnen de thematische structuur. De leerkracht is de inspirator en coach, bewaakt de kaders en stuurt aan op een ambitieus resultaat.
Ruimte voor autonomie
IK:
Ik bepaal mee wat ik doe en ontdek op mijn eigen manier hoe ik het doel bereik.
WIJ:
Wij stimuleren je eigenaarschap door samen te kijken naar wat jij nodig hebt. Door de juiste vragen te stellen, dagen we je uit om na te denken en bewuste keuzes te maken in je eigen leerproces.
Ambitie:
Kinderen kennen zichzelf en kunnen daardoor meedenken over hun eigen leerroute. Ze ervaren ruimte om eigen, onderbouwde keuzes te maken in hun leerproces. De kinderen leren weloverwogen beslissingen te maken en verantwoordelijkheid te nemen over hun eigen ontwikkeling.