2.2 Формирование личности
Формирование личности
Ник Вуйчич - профессиональный мотивационный оратор, который родился с синдромом тетраамелии (редким наследственным заболеванием, характеризующимся отсутствием четырех конечностей). В своем выступление он рассказывает историю своей жизни. Рассказывает о том, с какими трудностями ему пришлось столкнуться, тем самым он заставляет задуматься о ценностях жизни.
Этот человек вдохновляет, его слова могут заставить поверить в себя даже, казалось бы, уже лишившегося всего и не имеющего ни малейшей надежды на счастливую жизнь человека. Таких сильных людей, к сожалению не так много, но они есть. Каждый слышал о Стивене Хокинге, физике-теоретике, человеке, которого без всяких раздумий можно назвать гением. У него была прекрасная жизнь до того, как врачи поставили ему диагноз: боковой амиотрофический склероз. Заболевание привело к параличу. После, у Стивена было воспаление легких. Данное заболевание тяжело переносит даже физически здоровый человек, сложно представить, каково было Хокингу. Врачи были убеждены, что ему осталось жить около двух лет. На тот момент ему было чуть больше 20 лет. Казалось, уже нечего ему ждать от жизни, не на что надеяться, но этот человек не собирался сдаваться. На данный момент ему 73 года, а он не прекращает создавать удивительные вещи, получать за это награды.
С такими целеустремленными людьми с ограниченными возможностями, как Ник Вуйчич и Стивен Хокинг, можно познакомиться и с помощью художественной литературы. Всемирно известной является книга Уинстона Грума "Форрест Гамп" (по ней в 1994 году также сняли фильм, который несколько поколений людей считают шедевром). Главный персонаж, Форрест, считается умственно отсталым человеком, но в ходе повествования автор
упорно показывает, что общество, в котором Форрест живет, не намного лучше. Ему приходилось на протяжении всей жизни сталкиваться с людьми, которые указывали ему на то, что он "другой". Форреста, так же, как и Ника, от негативного воздействия общества спас близкий человек - мать, которая всегда говорила сыну о том, что он совершенно не отличается от своих сверстников.
Вернемся к ролику и рассмотрим его со стороны теории в рамках социальной психологии.
Формированием личности называют процесс становления человека как социального существа под воздействием всех факторов: социальных, экологических, экономических, идеологических и т. д. Термин «личность» - довольно многогранное понятие, и именно по этой причине не существует двух его одинаковых трактовок. Несмотря на то, что личность в основном формируется в ходе общения с другими людьми, факторы, влияющие на формирование личности, оказываются в процессе ее становления.
Существует два кардинально разных профессиональных взгляда на явление человеческой личности. С одной точки зрения,формирование и развитие личности обуславливается ее врожденными качествами и способностями, а социальное окружение при этом мало влияет на данный процесс. С другой точки зрения, личность формируется и развивается в ходе социального опыта, а внутренние черты и способности личности при этом играют небольшую роль. Но, несмотря на различие взглядов, все психологические теории личности сходятся в одном: формироваться личность человека начинает уже в раннем детстве и продолжается всю жизнь.
Рассмотрим несколько факторов, которые влияют на процесс становления личности.
1) Внутренние (биологические) факторы
Основное влияние оказывают генетические особенности индивида, которые он получил при рождении. Известно, что наследственные черты являются базой для формирования личности. Такие качества индивида накладывают отпечаток на его характер, способ восприятия окружающего его мира. Биологическая наследственность во многом объясняет индивидуальность личности, ее отличие от других индивидов, так как не существует двух одинаковых людей с точки зрения их биологической наследственности.
Под биологическими факторами понимается передача от родителей к своим детям определенных качеств и особенностей, которые были заложены в генетическую программу. Эти данные позволяют генетикам утверждать, что свойства организма зашифрованы в своеобразном генетическом коде, хранящем и передающем ту или иную информацию о свойствах организма.
Наследственная программа развития человека обеспечивает, в первую очередь, продолжение человеческого рода, а также развитие систем, которые помогают организму человека приспосабливаться к изменению условий его существования.
От чего зависят личные качества индивида?
Темперамент — природно обусловленная склонность индивида к определенному стилю поведения. Совокупность свойств нервной деятельности, сливающихся в темпераменте, обусловливает ряд следующих психических особенностей индивида:
- Скорость и интенсивность психических процессов, психическую активность.
- Преимущественную подчиненность повеления внешним впечатлениям — экстраверсия или преимущественная его подчиненность внутреннему миру человека, его чувствам, представлениям — интроверсия.
- Пластичность, адаптированность к внешним изменяющимся условиям, подвижность стереотипов, их гибкость или же ригидность.
- Чувствительность, восприимчивость, эмоциональная возбудимость, сила эмоций и их устойчивость. С эмоциональной устойчивостью связаны уровни тревожности и напряженности.
Среди качеств темперамента особо выделяются также ригидность и пластичность.
Ригидностью называют инертность, консервативность, трудность переключаемости психической деятельности.
Виды ригидности:
- сенсорная - пролонгирование ощущения после прекращения действия стимула;
- моторная - трудность перестройки привычных движений;
- эмоциональная - продолжение эмоционального состояния после прекращения эмоционального воздействия;
- памяти - пересерверация, навязчивость образов памяти;
- мышления - инерция суждений, установок, способов решения задач.
Качество, противоположное ригидности, — пластичность, гибкость, подвижность, адекватность.
К особенностям темперамента относится и такое психическое явление, как тревожность — напряженность, повышенная эмоциональная возбудимость в ситуациях, интерпретируемых индивидом в качестве угрожающих. Повышенный уровень тревожности вызывает стремление уйти от восприятия угрожающих событий, непроизвольно сужая поле восприятия в стрессовой ситуации.
Существует 4 вида темперамента:
Флегматик обычно неспешен, невозмутим, имеет устойчивые стремления и настроение, внешне скуп на проявление эмоций и чувств. Он проявляет упорство и настойчивость в работе, но остается спокойным и уравновешенным. В работе он производителен, компенсирует свою неспешность прилежанием.
Холерик - быстрый, страстный, порывистый, но совершенно неуравновешенный, с резко меняющимся настроением с эмоциональными вспышками, быстро истощаемый. У него нет равновесия нервных процессов, это его резко отличает от сангвиника. Холерик, увлекаясь каким-то делом, растрачивает свои силы и быстро истощается.
Сангвиник - живой, горячий, подвижный человек, с частой сменой настроения, впечатлений, с быстрой реакцией на все события, происходящие вокруг него, довольно легко примиряющийся со своими неудачами и неприятностями. Обычно сангвиники обладают выразительной мимикой. Он очень продуктивен в работе, когда ему интересно, приходя в сильное возбуждение от этого, если работа не интересна, он относится к ней безразлично, ему становится скучно.
Меланхолик - человек легко ранимый, склонный к постоянному переживанию различных событий, он мало реагирует на внешние факторы. Свои астенические переживания он не может сдерживать усилием воли, он слишком впечатлителен, легко эмоционально раним.
У каждого темперамента можно найти как положительные, так и отрицательные свойства. Хорошее воспитание, контроль и самоконтроль дает возможность проявиться: меланхолику, как человеку впечатлительному с глубокими переживаниями и эмоциями; флегматику, как выдержанному, без скоропалительных решений человеку: сангвинику, как высоко отзывчивому для любой работы человеку: холерику, как страстному, неистовому и активному в работе человеку.
Характер взаимосвязан с другими сторонами личности, в частности с темпераментом и способностями. Характер, как и темперамент. является достаточно устойчивым и малоизменяемым. Темперамент оказывает воздействие на форму проявления характера, своеобразно окрашивая те или иные его черты.
Итак, темперамент человека обусловливает динамику его поведения, своеобразие протекания его психических процессов. Темперамент определяет способ видения, переживания человеком событий и их речевой ретрансляции.
Определите, какой темперамент характерен для каждого из младенцев:
На основе всего вышеизложенного можно сделать вывод, что темперамент является врожденным свойством личности, а характер - приобретенным. Также, темперамент определяется биологическими особенностями организма человека, а его характер — социальной средой, в которой человек живет и развивается. В различных социальных условиях у людей формируются разные типы характеров, в то время как о типах темперамента этого сказать нельзя. Темперамент человека определяет только динамические особенности его психики и поведения, в то время как характер — реальное ценностное, моральное и другое содержание его поступков.
Если основываться на данном ролике, то можно сказать, что Ник, благодаря генам своих родителей, перенял некоторые особенности темперамента у своих родителей. Мы считаем, что в какой-то степени Ник сангвиник. Он принял себя таким, какой он есть. Он является прекрасный оратором и обладает даром убеждения. Также, он легок в общении. Все это является характеристиками сангвиника. Если же рассматривать черты темперамента, то, безусловно, Ник Вуйчич является пластичным собеседником. В ролике он говорил, что изначально он хотел уйти из жизни при помощи самоубийства, но понял, что он принесет еще больше боли своим родителям. У него имелась одна стопа с двумя сросшимися пальцами, что позволило мальчику после хирургического разделения пальцев научиться ходить, плавать, кататься на скейте, серфинговой доске, играть на компьютере и писать. На данный момент он ведет активный образ жизни и благодаря своему упорству стал всемирно известным мотивационным спикером. Его выступления, в основном, обращены к детям и молодёжи, в надежде на активизацию в них поиска смысла жизни и развития своих способностей.Все это является примерами его темперамента. Также, сидром тетраамелии являлся аутосомно-рецессивным наследованием, а это значит, что у кого-то из родителей Ника был этот признак,но не проявлялся. На данный момент Ник Вуйчич ведет нормальный образ жизни. У него есть жена и ребенок и он счастлив.
2) Внешние (социальные) факторы
Всеми учеными признается влияние среды на формирование человека. Не совпадают лишь их оценки степени такого влияния на формирование личности. Это связано с тем, что абстрактной среды не существует. Есть конкретный общественный строй, конкретное ближнее и дальнее окружение человека, конкретные условия жизни. Понятно, что более высокий уровень развития достигается в той среде, где созданы благоприятные условия.
Общение является важнейшим фактором, влияющим на формирование личности. Общение — это одна из универсальных форм активности личности (наряду с познанием, трудом, игрой), проявляющаяся в установлении и развитии контактов между людьми, в формировании межличностных отношений. Личность формируется только в общении, во взаимодействии с другими людьми. Вне человеческого общества духовное, социальное, психическое развитие происходить не может.
На развитие личностных качеств большое влияние оказывает коллективная деятельность.
Ник рассказывал о том, что в школе над ним смеялись, никто не хотел играть с необычным ребенком. Дети давали ему понять, что ему нечего ждать от жизни, что все всегда будут издеваться над ним. Это говорит о том, что социальные факторы могут воздействовать на личность не только положительно, но и отрицательно. Но в общении с родными Ник получал огромную поддержку, которая помогла ему реализоваться в этой жизни. Именно поэтому мы можем убедиться в том, что общение в большей мере воздействовало положительно на Ника.
Деятельность – форма бытия и способ существования человека, его активность, направленная на изменение и преобразование окружающего мира и самого себя. Ученые признают, что, с одной стороны, при определенных условиях коллектив нивелирует личность, а с другой стороны, развитие и проявление индивидуальности возможно только в коллективе. Такая деятельность способствует проявлению творческого потенциала личности, незаменима роль коллектива в формировании идейно-нравственной ориентации личности, ее гражданской позиции, в эмоциональном развитии.
Ник постоянно совершенствуется. Другой человек бы на его месте мог уйти из жизни при помощи самоубийства или остаться лежачим на всю свою жизнь. Ник же постоянно учится, у него постоянно появляются новые увлечения и хобби.
В формировании личности велика роль самовоспитания.
Самовоспитание — воспитание себя, работа над своей личностью. Оно начинается с осознания и принятия объективной цели как субъективного, желательного мотива своих действий. Субъективная постановка цели поведения порождает сознательное напряжение воли, определение плана деятельности. Осуществление этой цели обеспечивает развитие личности.
Ник Вуйчич поставил перед собой цель - показать всем, что у каждого есть выбор: быть обиженным на судьбу за то, что она чем-то обделила человека или довольствоваться тем, что она ему дала. Он выбрал второе и хочет доказать, что это наилучший вариант. Для достижения цели Ник выступает перед огромной аудиторией, рассказывает о своей жизни. Он говорит о том, что даже инвалиду, который, казалось бы, не должен ни на что надеяться, можно много достичь в этой жизни. Он дает мотивацию и огромную надежду людям, которые думают, что в жизни так ничего и не добьются и никогда не станут счастливыми.
Кроме перечисленных выше, еще одним важным фактором, оказывающим влияние на формирование личности, является воспитание.
Воспитание - это процесс целенаправленной и сознательно контролируемой социализации, выступающее своеобразным механизмом управления процессами социализации.
Из курса обществознания нам известно, что семья является первым институтом социализации личности. Именно с помощью семьи ребенок вписывается в общество. В семье формируется первичная социальная сущность индивида. Родители являются объектами для подражания. Отец Ника, присутствовавший при родах, был шокирован, когда увидел, что его жена рожает ребенка без рук и ног, но не подал виду, чтобы не пугать жену. Когда жена спросила его о ребенке, он сказал, что ребенок очень красивый. Это говорит о том, что отец Ника очень сильный и готов принять удары судьбы. Он видел все так: “У меня родился сын, и он ничем не отличается от остальных детей, он прекрасен по-своему”. Так же он заставил думать и самого Ника. Ник говорил о том, что если бы не его любящие родители, то его уже давно не было бы в живых. Итак, благодаря поддержке своих родителей, он поверил в себя и в свои силы; продолжил жить и радовать достижениями своих родителей. Воспитание сыграло огромную роль в жизни Ника. Родители постоянно поддерживали его, они принимали его таким, какой он есть. Можно сделать вывод, что воспитание играет огромную роль в процессе формирования личности.
Задания по теме:
1) Выбери верные утверждения. В некоторых вопросах может быть несколько вариантов ответа.
2) Найди слова. Слова могут быть как вертикально, так и горизонтально.
3) Разгадай кроссворд.
Ссылки:
- Биография Ника Вуйчича [Электронный ресурс] . - Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki. Дата обращения: 17.04.2015.
- Социология: методическая помощь студентам и аспирантам [Электронный ресурс] . - Режим доступа: http://www.smolsoc.ru/index.php. Дата обращения: 16.04.2015.
- Виды деятельности [Электронный ресурс] . - Режим доступа: https://pro-psixology.ru/. Дата обращения: 26.04.2015.
- Виды темперамента [Электронный ресурс] . -Режим доступа: http://www.grandars.ru/. Дата обращения: 30.04.2015.
Страница сайта создана ученицами 10Б класса:
Шутовой Ариной
Юсифовой Ульвией
Смирновой Александрой