El currículo de Cantabria

Y en la pestaña referida a la elaboración de los Proyectos de Centro podemos encontrar: - nuevos enlaces a las referencias normativas. - bibliografía de elaboración propia. - pruebas de competencias tanto de PISA como de TIMMs y PIRLs. - recursos en forma de vídeos y presentaciones multimedia.Estos recursos destacan en el campo de las competencias y sobre todo en la atención

a la diversidad.

En particular puede ser interesante este resumen.

1. Ley Educación de Cantabria. http://bocold.cantabria.es/boc/datos/MES%202008-12/OR%202008-12-30%20251/HTML/2008-17534.asp?volver=1

Añadir explicaciones sobre su desarrollo.

- Título preliminar: Capítulo I. Capítulo III.

- Título I. Enseñanzas y su ordenación: ESO, Bachillerato, Formación profesional.

- Título II. Equidad.

2. - Normas sobre evaluación en secundaria.

Normas en Bachillerato.

Evaluación por competencias.

3. Currículo de Cantabria. ESO http://bocold.cantabria.es/boc/datos/MES%202007-05/OR%202007-05-25%20101/HTML/2007-6978.asp?volver=1

- Decreto. Hasta el Anexo I.

- Anexo I. Las competencias básicas.

- Ciencias de la Naturaleza. Introducción.

- Ciencias de la Naturaleza. 1º ESO - 4º ESO.

4. Currículo de Cantabria. Bachillerato.

- Decreto.

- 1º de Bachillerato. Física y Química y Ciencias para el mundo contemporáneo.

- 2º de Bachillerato. Física, Química, Electrotecnia.

- Evaluación.

5. Derechos y deberes de los alumnos.

6. Orientaciones metodológicas.

7. Un interesante documento resumen sobre currículo y competencias.

El curso 2010-2011 los participantes en el Master de educación elaboraron presentaciones sobre estos temas y los puedes encontrar en este enlace.

En esta asignatura los trabajos a realizar este curso van a ser los siguientes:

1) Las competencias básicas.

2) Análisis de los objetivos y finalidades de la ESO y bachillerato.

3) ¿Qué medimos con los instrumentos de evaluación tradicionales?

4) Pruebas de selectividad de física, química y matemáticas y su relación con los objetivos.

5) Evolución de los objetivos en LOGSE-LOCE-LOE.

6) Relación entre objetivos y contenidos.

7) Los objetivos en los libros de texto.

8) ¿17 sistemas educativos diferentes?

9) Atención a la diversidad.

10) ¿Cómo evaluar?

11) La teoría atómica a lo largo de los cursos.

12) La energía a lo largo de los cursos.

13) Otras propuestas.

En estas presentaciones tocaremos el aspecto teórico planteado y también un análisis de la

realidad del aula ¿Cómo trabajar en el aula este item?