Datos actuales.

Allí tenemos gran parte de lo que necesitamos para poder hablar con cierta precisión de la situación actual de la educación en España. Al igual que en el tema de la salud se han elaborado índices para comparar la salud de los diferentes países en la Unión Europea se han elegido puntos de referencia comunes en los sistemas educativos. Estos puntos sirven como evaluación del sistema y como puntos de partida para elaborar propuestas de mejora. También se señalan metas con el objetivo 2020. Podemos consultar el documento español.

Ejemplos de indicadores:

- El indicador de abandono educativo temprano. Está definido como el porcentaje de población de 18 a 24 años que no ha completado la Educación Secundaria Segunda Etapa (CINE 3). El más grave problema de la educación en España, muy alejado de las cifras europeas.

- El porcentaje de población entre 30 y 34 años que ha alcanzado el nivel de formación en E. Superior. (CINE 5,6). Perfectamente homologable a Europa.

- El indicador de porcentaje de alumnado con bajo rendimiento (Nivel 1 e inferior) en competencia lectora, formación matemática y ciencias a los 15 años que se obtiene del Proyecto PISA (Proyecto para la Evaluación Internacional de los Alumnos) de la OCDE. Por debajo de la media europea.

- El número de graduados en Ciencia y Tecnología por 1.000 habitantes entre la población de 20 a 29 años. Para el cálculo de este indicador, se consideran los siguientes campos de estudio dentro de Ciencia y Tecnología: ciencias de la vida, ciencias físicas, matemáticas y estadística, informática e ingeniería y arquitectura. Por debajo de la media europea.

- La formación permanente , figura entre los puntos de referencia para los objetivos de los sistemas de educación y formación tanto en 2010 como 2020, y se define como el porcentaje de población de 25 a 64 años que ha participado en educación-formación en las últimas cuatro semanas. En la media europea.

Otros indicadores internacionales de la educación cuyas fuentes son Eurostat y la OCDE (Indicadores de la Educación de la OCDE, Proyecto INES):

- La distribución porcentual de la población adulta, 25 a 64 años, por nivel de formación, según grupo de edad.

- El número medio de alumnos por profesor, está calculado para cada nivel educativo utilizando la equivalencia a tiempo completo del número de alumnos y del número de profesores.

- El indicador de gasto público total en educación en relación al PIB.

- El gasto por alumno en instituciones educativas es el cociente entre el gasto realizado por todas las instituciones educativas y el número de alumnos en equivalente a tiempo completo, todo ello ajustando los datos económicos de cada país según su paridad de poder de compra en euros (PPS euros).

- El gasto por alumno en instituciones educativas en relación al PIB per cápita, relación porcentual del indicador anterior con el PIB per cápita en PPS, pone en relación la riqueza de un país, su población, el gasto en educación y el número de alumnos del mismo.

- La esperanza de vida escolar a los 5 años, indica el número medio de años de escolarización a partir de los 5 años de acuerdo al nivel de escolarización existente en cada edad en el curso escolar al que está referida la información. Se presenta la información diferenciada por sexo y para enseñanza no universitaria y enseñanza universitaria.

- Las tasas netas de escolaridad en edades significativas, calculadas como la relación entre el alumnado de esa edad que está escolarizado en cualquier nivel, respecto al total de población de la misma edad.

- El porcentaje de enseñanza pública y enseñanza privada concertada en cada nivel educativo. Se considera enseñanza privada concertada si recibe de fuentes gubernamentales más del 50 por ciento de los fondos que financian los servicios educativos básicos.

- Se presenta para los graduados en enseñanza superior (CINE 5A y 6) su distribución porcentual por campo de estudio y el porcentaje de mujeres en cada campo de estudio, a partir de la clasificación por campo de estudio que incorpora la CINE.

- El porcentaje de alumnado que aprende una lengua extranjera en E. Primaria es calculado respecto al total de alumnado de este nivel. También se presenta información sobre número medio de lenguas estudiadas, así como porcentaje de alumnado según el número de lenguas estudiadas.

- El número medio de lenguas extranjeras estudiadas en E. Secundaria se obtiene dividiendo el número total de alumnos que aprenden las distintas lenguas entre el número total de alumnos de este nivel. También se presenta el porcentaje de alumnado que cursa inglés, francés, alemán y español.

- Uso de Internet entre estudiantes de 16 y más años en los últimos tres meses según lugar de utilización y porcentaje de población que ha utilizado Internet en los últimos tres meses por grupos de edad y nivel de formación.

Ademas de estos datos, en Cantabria podemos consultar datos concretos sobre cursos y asignaturas.