7. Família e escola (9 tempos)
7.1. Família
- nupcialidade
- divórcio
- coabitação
- fecundidade
- nuclear (com ou sem vínculos matrimoniais)
- monoparentais
- recompostas
7.2. Escola
- formal
- informal
A ESCOLA ENTRE A AGONIA MORAL E A RENOVAÇÃO ÉTICA, Anne Barrère e Danilo Martuccelli
Representações/percepções de jovens portugueses, espanhóis e franceses entre si e sobre o «outro»
(...) a escola, que já não tem o monopólio do saber e independentemente do seu contexto geográfico, continua a ser um espaço (cognitivo e afectivo) relevante para recolher, traduzir, sintetizar e finalmente transmitir outros olhares sejam eles geográficos, históricos, culturais, humanos.
As salas de aula do início do século XX eram lugares de socialização
onde a criança internalizava normas de identidade pré-estabelecidas,
coletivas e universais; hoje elas são um espaço de vivência redesenhado.
A localização da responsabilidade não é mais percorrida através de uma
gama de práticas sociais dirigidas a uma única esfera pública – o social.
A responsabilidade localiza-se hoje em comunidades, diversas,
autônomas e plurais, perpetuamente constituídas através da prática do
próprio indivíduo em “comunidades” de aprendizagem. Fala-se no
empoderamento da liberdade como se não houvesse cerceamentos.
Cosmopolitismo, o Cidadão e os Processos de Abjeção: os duplos gestos da pedagogia
Livros Digitais
Temas de Antropologia em Oliveira Martins - Biblioteca Digital Camões
O livro tem interesse para os temas da família, da mulher e do racismo.