2. Metodologia da investigação sociológica

Para esclarecimento sobre os objectivos, justificação, etapas e calendarização do Trabalho Anual, consulte o Guião de 2015.

Reformulação do Trabalho Anual ditada pelo incumprimento do cronograma por todos os Grupos e pela necessidade de identificar e penalizar quaisquer práticas de copy/paste.

1. RESPONSABILIZAÇÃO INDIVIDUAL. Para responsabilizar directamente cada aluno pelo seu contributo para o Trabalho Anual, os grupos 1 e 2 deverão indicar o objectivo e respectivas hipóteses afectas a cada um. 

2. FICHAS DE LEITURA. Igualmente até 18 de Fevereiro, cada aluno deverá publicar no mínimo, duas fichas de leitura. Cada ficha resumirá numa página A4 (500 palavras) o conteúdo de um texto escrito por sociólogos, que se encontre acessível num site institucional (por exemplo, Revistas de Sociologia indicadas no blogue) ou num livro indicado na Bibliografia. Valorizam-se textos relacionados com as hipóteses a testar, susceptíveis de referenciação na ANÁLISE TEMÁTICA. O título da ficha de leitura deverá ser expressivo. A fonte deverá indicar link directo para o texto. O corpo da ficha é texto original, embora deva incluir algumas passagens mais significativas do texto, referenciando a página, 
NOTE QUE: Os textos escritos por sociólogos, constituem para nós a base da SOCIOLOGIA (com S grande de Ciência). 
Todos os textos escritos por cientistas de outras áreas - Psicólogos, Médicos, Economistas, etc. - ou por pessoas comuns, jornalistas, políticos, representantes de associações, etc. constituem para nós REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, isto é, são fontes úteis para a RECOLHA DO MATERIAL EMPÍRICO, que será objecto de ANÁLISE TEMÁTICA, sob orientação da TEORIA aceite em SOCIOLOGIA


3. RECOLHA DO MATERIAL EMPÍRICO. Uma vez que não realizaram ainda as leituras necessárias para a vossa orientação na construção dos instrumentos de recolha de informação (questionários / entrevistas / guiões de observação), cada aluno recolherá o material empírico suposto pertinente para testar as suas hipóteses com base na sua intuição (representações). Cada aluno publicará o material recolhido – imagens, textos, links, num mínimo 10 elementos (5 por cada hipótese) – num post, até 25 de Fevereiro. Note que o material recolhido deverá estar publicado em jornais, revistas, na TV, no cinema, Youtube, etc. Quando acessível na internet, bastará indicar o seu link. Material em papel deverá ser digitalizado, ou fornecida uma cópia física.

4. ANÁLISE TEMÁTICA. Até 11 de Março deverá ser publicada a Análise Temática do material empírico, justificando as conclusões a que cada aluno chegou. Valoriza-se ainda uma APRESENTAÇÃO ORAL à turma do trabalho desenvolvido por cada grupo, em data a combinar depois de se saber quantos elementos concluíram a sua parte.  Esta apresentação deverá destacar ambições/metas tal como limitações/dificuldades do processo de investigação.

5. A realização do TRABALHO INDICADO na Reformulação permite a cada aluno situar-se na escala de classificação como se tivesse realizado o trabalho indicado no GUIÃO de 2015. 

6. O HORÁRIO ESCOLAR do 12º ano é reduzido, na perspectiva de que os alunos realizarão trabalho autónomo em casa. Assim, apenas será utilizado tempo da aula para o Trabalho Anual, como orientação, quando forrem colocadas dúvidas. Durante as aulas serão propostas outras tarefas, cumprindo o Prrograma. 

7. MUITO IMPORTANTE. As datas acima indicadas constituem limites para a sua conclusão, mas os trabalhos deverão ir sendo publicados à medida que se realizam, centralizando os links num post. com a seguinte estrutura:

Título do post: TA_Nome

Objetivo  --------------------------------------------------------
Hipótese 1 -------------------------------------------------------
Hipótese 2 -------------------------------------------------------

Ficha de Leitura 1 - Título
Ficha de Leitura 2 - Título
.................

Material empírico
Título 1
Título 2
(....)
Título 10
.................

Análise Temática

O professor agradece aviso por mail sempre que adicionados novos materiais, para ir acompanhando as tarefas.

21 de Janeiro de 2015.

 

Tenha em consideração quais são as componentes de um trabalho e como se apresenta? 

 
2. Metodologia da investigação sociológica (11 tempos)

2.1. Estratégias de investigação:
- extensiva
- investigação-acção*

OBJECTIVOS:
• Reconhecer a necessidade de definir uma estratégia de investigação
• Distinguir as principais estratégiasde investigação
• Justificar a adequação de cada uma das estratégias ao tipo de investigação a efectuar

  • Universo
  • Amostra
OBJECTIVOS:
• Justificar a necessidade de construção de uma amostra, de acordo com a dimensão da população do estudo



2.2. Etapas de investigação sociológica:   ver Etapas do Processo de Investigação  - Um esquema simples, de Cohen et al
- definição do problema     ver O bom aluno – Representação científica
- estudo exploratório
- definição de hipóteses de trabalho
- selecção e aplicação dos instrumentos de observação
- recolha da informação
- análise da informação recolhida
- conclusões

OBJECTIVOS:
• Caracterizar as etapas mais importantes da pesquisa sociológica
• Referir formas de apresentação dos resultados da investigação


2.3. Modos de produção da informação em Sociologia (técnicas)

ver Técnicas de Investigação em Sociologia
  • Documentação
            - pesquisa documental
            - análise de conteúdo*

OBJECTIVOS:
• Conhecer formas diversificadas de recolha de informação documental


  • Observação
OBJECTIVOS:
• Analisar a importância da observação na investigação sociológica (observação participante)

  • Inquérito por entrevista (directiva, semi-directiva e não directiva)
OBJECTIVOS:
• Distinguir os tipos de entrevista referidos
• Referir a aplicabilidade de cada um dos tipos de entrevista
• Explicitar de que forma a interacção entrevistador-entrevistado pode influenciar os resultados
obtidos
  • Inquérito por questionário
  • Fases de realização do inquérito por questionário:
            - definição do objectivo do inquérito e das hipóteses de trabalho
            - determinação do universo e construção da amostra
            - redacção do questionário
            - formação dos inquiridores e realização material do inquérito
            - codificação dos questionários
            - tratamento das informações recolhidas
            - validação da amostra e análise dos resultados
            - redacção do relatório  ver Como redigir um relatório de uma investigação científica?

OBJECTIVOS:
• Justificar a adequação da utilização do inquérito por questionário ao objecto de estudo
• Analisar as principais fases da realização de um inquérito por questionário

2.4. Novos campos de investigação
  • Sociologias especializadas - ver blogue
  • Interdisciplinaridade
OBJECTIVOS:
• Relacionar o aparecimento das sociologias especializadas com a complexificação da vida social
• Dar exemplos de sociologias especializadas
• Constatar a necessidade de uma abordagem interdisciplinar na investigação social




Trabalhos de Grupo sobre Técnicas (2011/12)

Questionários - Gr. Corpo




Recursos na Web








~













 


Análise Temática das Entrevistas - Neste exemplo se determina a partir de entrevistas a docentes, como estes justificam a avaliação dos estudantes. 

 

 





Mais documentos?  Procurar "Histórias de Vida" ou outras técnicas no Repositório Científico de Acesso Aberto, http://www.rcaap.pt/ 



Exemplo de Questionário a Professores: Processos de ensinar e aprender suportados pela tecnologia
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Nicole Marques,
30/11/2011, 05:00
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José Neto,
30/10/2011, 16:09
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José Neto,
24/11/2011, 13:27
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José Neto,
27/11/2011, 05:01
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José Neto,
26/11/2011, 02:04
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