Этап 3. Архивная

ЭТАП 3. АРХИВНАЯ

"Три качества - обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств -

необходимы для того, чтобы человек был образованным в полном смысле слова"

Н. Чернышевский

Доброго времени суток, уважаемые участники учебного сетевого проекта "Мастера грамоты"!

Сроки: 16 - 25 октября 2019 г.

Мы желаем вам, ребята, удачи и плодотворной работы!

На данном этапе участникам проекта необходимо выполнить следующие шаги.

Тема исследования: МАСТЕРА ГРАМОТЫ. Архивная

Цель и задачи исследования:

• сохранение и приумножение детских мультимедийных продуктов;

• улучшение грамотности учащихся ОУ;

• поиск путей решения и форм деятельности для улучшения грамотности учащихся ОУ;

• обсуждение проблемных вопросов проекта;

• воспитание культурной образованной личности-школьника.

Задание 1. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ-ГОЛОВОЛОМКИ*

Цель и задачи исследования

• повторение и закрепление пройденного;

• развитие мышления, фантазии, воображения;

Ход исследования

Шаг 1. Откройте страницу головоломок и попробуйте их разгадать. Интеллектуальные игры помогут вам вспомнить и закрепить материал по теме проекта и материал из учебника истории (5-8 классы).

Шаг 2. Скриншот выполненных работ (пазл, ленту времени) размещаем на странице команды.

Шаг 3. Викторина (заполняем).

Ответы викторины помогут нам понять, на сколько хорошо вы изучили материалы проекта, разделы учебника истории.

Задание 2. АКЦИЯ "Тотальный диктант"*

Цель и задачи исследования:

• улучшение грамотности учащихся ОУ;

• развитие орфографической зоркости;

Ход исследования

Шаг 1. Принять участие в акции" Тотальный диктант" с 21 по 25 октября 2019 г. (дата согласовывается координаторами в ОУ) г. всей семьей, классом, ОУ;

Шаг 2. Проверить на сколько вы грамотны, с помощью критерий оценивания;

Шаг 3. Подготовить краткий отчет в формате PDF и разместить на Google -диске, ссылку или файл встроить на страницу команды, открыть доступ всем участникам проекта/инструкция "Как встроить на сайт Google PDF файл"

Шаг 4. Провести оценку работ (взаимооценивание) других команд совместно с родителями, учителями и сверстниками;

Результаты исследования: Тотальный диктант Результаты диктанта помогут педагогам-организаторам выявить, какие ошибки допускают ребята в разных регионах.

Текст диктанта: здесь

Условие: В организации диктанта принимают активное участие учителя русского языка и литературы ОУ, вместе с координаторами проекта и классными руководителями.

Выводы учащихся здесь:

Задание 3. ВОПРОС/ОТВЕТ*Основополагающий вопрос проекта/ответ записываем на странице команды.

- Каким образом повысить грамотность в семье (классе, школе)?

Учебный вопрос проекта/ответ записываем на странице команды.

- Чем можно объяснить усиление интереса к европейской культуре в российском обществе в XVII веке?

Помните, ребята, вы всегда можете спросить гида проекта, Любаву, которая знает всё про мастеров грамоты, веб-инструменты и даст вам своевременный совет. А вопрос вы можете задать на странице "детский форум".

Задание 4. РЕФЛЕКСИЯ*

Заполнить форму, ссылка здесь

Помните: Работая над созданием визитки, мы не раз обращались за помощью к координатору команды, учителю информатики и родителям.

Наши результаты работы на этапе 3. "Архивная"

1. Выполнение интерактивных игр-головоломок

2. Акция:"Тотальный диктант"

3. Ответы на учебные и проблемные вопросы проекта/на странице команды

Примечание:

1. Прежде, чем переходить к следующему этапу проекта, посмотрите свою выполненную творческую работу критическим взглядом, оцените(самооценивание), загляните в критерии оценивания этапа №3

2. Также оцените работу другой команды, чтобы ближе познакомиться с участниками из других регионов, согласно предложенной Таблицы взаимооценивания Оцениваем работы, где есть звездочка в таблице! *

3. После выполнения всех шагов этапа, необходимо сделать отметку в таблице "Шаги к успеху"

4. Заполнить "Дневник участника проекта"

5. Заполнить " Индивидуальный маршрут участника"

6. Заполнить "Лист самоконтроля команды"

7. Заполнить "Таблица личного участия"

8. Заполнить таблицу "З-И-У-К" (3 столбец)

9. Заполнить форму: Рефлексия

ВНИМАНИЕ! Максимальный балл на этапе- 36