Итоги этапа 2. Веб-мастерская
Дата публикации: Oct 26, 2016 5:13:7 AM
Добрый день, уважаемые участники проекта "Мастера грамоты"
Позвольте представить вам итоги этапа 2. "Веб-мастерская". Многие команды успешно справились на этапе с заданиями автора, правда немного нарушив сроки выполнения заданий на этапе, в связи с чем, я публикую новости с задержкой, за что прошу меня простить. Итак, всё по порядку:
Погружение в историю. В разделе "Погружение в историю" команды должны были углубиться в биографии великих педагогов, основоположников различных направлений педагоги в России, изучить материалы по выбранной теме, полезные ссылки и создать интерактивные листовки, используя веб-сервис Smore.com и разместить готовые работы в общем альбоме "Интерактивные листовки"(см.ниже). Давайте посмотрим, что у них получилось в результате погружения в историю. Откройте альбом и пролистайте, получите удовольствие! Оставьте комментарий на странице работы.
ПОСЕТИТЕ НАШ ВИДЕО-САЛОН
Поверьте, поддержка и добрые слова "хвалы" ОООчень им нужны, ведь ребята только начинают изучать веб-инструменты и образовательные платформы под руководством талантливых, инициативных педагогов, координаторов команд из разных регионов нашей необъятной матушки России и не только. Мне, автору проекта, очень приятно, что участники-школьники на данном этапе изучали судьбы великих людей, внесших посильный вклад не только в развитие отечественной педагогики в России и слова В.Вернадского как никогда уместны здесь.
"Мыслящий и работающий человек есть мера всему.
Он есть огромное планетное явление."
В.Вернадский.
ОООчень надеюсь, что жизнь замечательных людей станет ПРИМЕРОМ для подражания многим школьникам, участникам учебного сетевого проекта "Мастера грамоты".
2. Видеосалон и фото-презентации
А также в рамках работы участников проекта на этапе 2. "Веб-мастерская" были созданы интерактивные образовательные ресурсы: видеоролики и фотопрезентации (Видеосалон), которые свидетельствуют об отношении участников -школьников ОУ к прошлому, уважении к мировому и отечественному историческому наследию, культуре своего и других народов, готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.
3. Вопрос /ответ
На каждом этапе участники должны ответить на проблемные и учебные вопросы этапа проекта. Ответы команды оставили на страницах команд. Посмотрите и оцените их. На мой взгляд, участники дали развернутые ответы на поставленные автором вопросы.
4. Документы
Участие в проекте предполагает также самооценивание и взаимооценивание работ команд, используя предложенные автором формы. Результаты взаимооценивания можно посмотреть, открыв ссылку: таблица взаимооценивания.
Координаторы школьных команд также продолжают заполнять необходимые документы , создав копии из предложенных автором шаблонов и формы Google, которые можно посмотреть на страницах команд.
5. Рефлексия
Среди различных документов участники проекта также заполняют гул-форму Рефлексия, чтобы узнать автору, с какими проблемами они столкнулись на этапе и чем я (автор) могу им помочь в решении той или иной проблемы. Из анкеты я узнала, что....(ещё не все заполнили)
6. Зачет
Зачет на этапе 2."Веб-мастерская" получают команды:
Мы их поздравляем с успешным завершением этапа проекта и говорим СПАСИБО за замечательные работы! (но я попрошу, также доработать незавершенные пункты, чтобы с чистой совестью перейти на следующий этап)
А остальных мы дружно, терпеливо ждем. И надеемся, что они почистят хвосты и догонят всех.
Для вас, уважаемые участники проекта, созданы страницы, где вы можете высказаться, попросить помощи, совета, это:
Форум сообщества на сайте "Образовательная Галактика Intel"
Детский форум (группа) здесь:
Для новичков создана страница "Советы".
Спасибо всем за плодотворную работу и сотрудничество!
С наилучшими пожеланиями, автор и ведущий проекта «Мастера грамоты»,
Валентина Новоселова, библиотекарь СОШ п.Лыхма и гид проекта, Любава.
