Embedded Files
ЭТАП 2. ВЕБ-МАСТЕРСКАЯ!
"Мыслящий и работающий человек есть мера всему.
Он есть огромное планетное явление."
В.Вернадский.
Доброго времени суток,
уважаемые участники учебного сетевого проекта "Мастера грамоты"!
На данном этапе мы будем осваивать и создавать мультимедийные продукты, используя специальные программы. Здесь будет проходить основная наша деятельность над проектом. Наверно, более правильно, эту станцию можно было бы назвать "Монтажная", как вы думаете?
Именно здесь мы будем монтировать свои интерактивные продукты: снимать и сохранять видео, собирать информацию по теме проекта из разных источников, нарезать, накладывать звук (фон) и т.д.
Это настоящая веб-мастерская!
Почему веб? Да потому что, будем работать в онлайн-режиме со специальными программами, веб-инструментами, ссылками.
Сроки: 6-15 октября 2019г.
Перед работой ознакомьтесь с критериями оценивания работ этапа 2.
Мы желаем вам, ребята, удачи и плодотворной работы!
Тема исследования: МАСТЕРА ГРАМОТЫ
Цель и задачи исследования:
сбор и систематизация информации о мастерах грамоты;
изучение веб-инструментов для создания видеороликов;
создание интерактивной листовки о мастерах грамоты;
создание фотопрезентации, с целью освоения программы Windows Movie Maker;
создание видеоролика о мастерах грамоты, используя программу YouTube,
улучшение качества созданных видеороликов;
сдача командных работ на хранение в раздел"Архивная";
сохранение и приумножение детских мультимедийных продуктов онлайн-деятельности
Готовы к новым открытиям и свершениям? Тогда предлагаю на данном этапе отправиться в прошлое и вспомнить известных педагогов, просветителей, миссионеров разных лет. Вот некоторые из них, знакомьтесь (См. рис.ниже).
В рамках учебного сетевого проекта есть возможность поближе познакомиться с жизнью и творчеством великих людей и создать с помощью веб-инструментов интересные образовательные интерактивные продукты.
Ищите интересные факты, фиксируйте информацию, делайте выводы, предлагайте креативные варианты, изучайте полезные ссылки. Вперед, за новыми знаниями!
ПОГРУЖЕНИЕ В ИСТОРИЮ *
Рекомендую посетить ссылки, изучить материалы: Кирилл (Константин) (827-869), Мефодий (Михаил) (815-885), Я.А.Коменский (1592-1670), Д.Дидро (1713 - 1784). Н.И.Пирогов (1810-1881). С.А.Рачинский (1833-1902), П.Ф. Лесгафт (1837—1909), В.Я.Стоюнин (1826-1888), Н.Ф. Бунаков (1837-1904). К.Д. Ушинский (1823-1870). А.С.Макаренко (1888-1939). Джон Дьюи (1859 -1952), Мария Монтессори (1870-1952).
Выбрать одного педагога из предложенных вариантов для погружения в историю, биографию личности для дальнейшей работы над проектом (составление интерактивной листовки, фотопрезентации). Можно написать про современных мастеров грамоты, известных педагогов из своего региона или про любимых своих воспитателей, учителей, преподавателей музыки и танца, тренеров, внесших посильный вклад в развитие современного образования в той или иной стране.
Задание 1. ИНТЕРАКТИВНАЯ ЛИСТОВКА*
Цель: Создание интерактивной листовки в веб-сервисе Smore.com о мастерах грамоты
Ход исследования
Шаг 1. Собираем материал о мастерах грамоты разных времен и народов (стран). См. внизу."Полезные ссылки":
Шаг 2. Знакомимся с веб-сервисом Smore.com для создания интерактивных листовок, объявлений.
Шаг.3.Оформляем интерактивную листовку (инструкция)
Шаг 4.Встраиваем творческую работу на страницу команды с помощью HTML-кода, ссылку в таблицу продвижения "Шаги к успеху"
** Для детей с ОВЗ и учащихся коррекционных школ достаточно выполнить работу в документе Microsoft Offise Word.
Можно принять участие в оценивании работ команд, используя форму "Собери кубик"
Условие: Использовать в интерактивной работе не менее 100 слов. Желательно использовать все возможности веб-инструмента: текст, ссылки, картинки, фотографии и т.д. Не забывайте сжимать картинки, фотографии, изменять размер перед загрузкой, т.е. использовать графический редактор, инструкция.
Помните об авторском праве, не используйте чужие изображения (фотографии, рисунки) без разрешения автора. Указывайте гиперссылки, источники!
Результаты исследования: интерактивные листовки о мастерах грамоты;
Выводы учащихся здесь:
Задание 2. ФОТОПРЕЗЕНТАЦИЯ*
Цель: Создание фоторезентации о мастерах грамоты, используя программу Windows Movie Maker.
Ход исследования
Шаг 1. Скачиваем программу здесь
Шаг 2. Устанавливаем на персональный компьютер.
Шаг 3. Знакомимся с программой, пройдя по ссылке Windows Movie Maker
Шаг 4. На персональном компьютере, на рабочем столе создаем папку "Проект "Мастера грамоты", куда собираем фотографии, видеосюжеты, сканированный текст и т.д.
Шаг 5. Создаем фотопрезентацию о мастерах грамоты из собранных фотографий, видеосюжетов, сканкопий.
Шаг 6. Сочиняем текст для фотопрезентации. Проверяем на наличие орфографических ошибок, читаем несколько раз вслух, проверяем текст (на восприятие).
Шаг 7. Записываем голос (подготовленный текст для фотопрезентации) в программе Audacity /инструкция или используя онлайн-микрофон.
Шаг 8. Записанный текст встраиваем в фотопрезентацию.
Шаг 9. Готовую фотопрезентацию загружаем на Google диск, открываем доступ к файлу, встраиваем ссылку (работу) на страницу команды, в таблицу продвижения "Шаги к успеху"
Шаг 10. Далее команда работает над улучшением качества своей работы до вынесения вердикта ведущим проекта;
Шаг 11. Если в коллективной творческой работе (видеоролике) команды есть замечания, то команда их устраняет. Затем вновь предоставляет готовую работу автору и ведущему проекта для просмотра работы, для вынесения окончательного вердикта;
Шаг 12. Получив одобрение автора и ведущего проекта, нужно встроить работу с помощью HTML-кода на страничку "Архивная" в раздел "Наши работы"
** Для детей с ОВЗ и коррекционных ОУ - достаточно выполнить фотопрезентацию в Windows Movie Maker
Результаты исследования: фотопрезентации команд о мастерах грамоты;
Условие: Помните об авторском праве, не используйте чужие изображения (фотографии, рисунки) без разрешения автора. Указывайте гиперссылки, источники! Не забывайте сжимать картинки, фотографии, изменять размер перед загрузкой, т.е. использовать графический редактор, инструкция.
Выводы учащихся здесь:
Задание 3. ВОПРОС/ОТВЕТ *
Проблемный вопрос проекта/ответ на странице команды
- Какую роль сыграли мастера грамоты в распространении грамоты на Руси?
Учебный вопрос проекта/ответ на странице команды
- В чем состояли обязанности педагогов в Древней Греции?
Помните, ребята, вы всегда можете спросить гида проекта, Любаву, которая знает всё про мастеров грамоты, веб-инструменты и даст вам своевременный совет. А вопрос вы можете задать на странице "детский форум".
Задание 4. РЕФЛЕКСИЯ*
Заполнить форму, ссылка здесь
Помните: Работая над созданием визитки, мы не раз обращались за помощью к координатору команды, учителю информатики и родителям.
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ***
Для продвинутых пользователей сети Интернет и одаренных детей - YouTube .
Задание:ВИДЕОРОЛИК
Цель исследования: Создание видеороликов о мастерах грамоты, используя программу YouTube,
Ход исследования
Шаг 1. Знакомимся с программой, пройдя по ссылке YouTube, инструкция здесь
Шаг 2. На персональном компьютере, на рабочем столе создаем папку "Проект "Мастера грамоты", куда собираем фотографии, видеосюжеты, о мастерах грамоты, ветеранах педагогического труда (учителях, воспитателях, тренерах).
Шаг 3. Создаем видеоролик из собранных фотографий, видеосюжетов.
Шаг 4. Сочиняем текст для видеоролика. Проверяем на наличие орфографических ошибок, читаем несколько раз вслух (на восприятие).
Шаг 5. Записываем текст в программе ...
Шаг 6. Записанный текст встраиваем в видеоролик.
Шаг 7. Готовый видеоролик опубликовываем на YouTube, открываем доступ к файлу, встраиваем ссылку (работу) на страницу команды, в таблицу продвижения "Шаги к успеху"
Шаг 8. Далее команда работает над улучшением качества своей работы до вынесения вердикта ведущим проекта;
Шаг 9. Если в коллективной творческой работе (видеоролике) команды есть замечания, то команда их устраняет. Затем вновь предоставляет готовую работу автору и ведущему проекта для просмотра работы, для вынесения окончательного вердикта;
Шаг 10. Получив одобрение автора и ведущего проекта, нужно встроить работу с помощью HTML-кода на страничку "Архивная" в раздел "Наши работы".
Результаты исследования: видеоролики команд о мастерах грамоты;
Условие: Помните об авторском праве, не используйте чужие изображения (фотографии, рисунки) без разрешения автора. Указывайте гиперссылки, источники! Не забывайте сжимать картинки, фотографии, изменять размер перед загрузкой, т.е. использовать графический редактор, инструкция.
Инструкции
Результаты нашей работы и интерактивные продукты деятельности на этапе 2."Веб-мастерская"
Галерея фотопрезентаций
Видеоролики
Ответы на учебные и проблемные вопросы проекта/на странице команды
Примечание:
Прежде, чем переходить к следующему этапу проекта, посмотрите свою выполненную творческую работу критическим взглядом, оцените(самооценивание), загляните в критерии оценивания этапа №2
Также оцените работу другой команды, чтобы ближе познакомиться с участниками из других регионов, согласно предложенной Таблицы взаимооценивания Оцениваем работы, где есть звездочка в таблице! *
После выполнения всех шагов этапа, необходимо сделать отметку в таблице "Шаги к успеху"
Заполнить "Дневник участника проекта"
Заполнить "Индивидуальный маршрут участника"
Заполнить "Лист самоконтроля команды"
Заполнить "Таблица личного участия"
Заполнить форму: Рефлексия
ВНИМАНИЕ! Максимальный балл на этапе- 63
Выполнение дополнительных и индивидуальных заданий добавляет команде бонусы в виде-звездочек ✫ и приближает команду к победе. Дополнительные баллы можно заработать ещё и выполнив следующие шаги в процессе реализации проекта.
При работе с изображениями (фото, картинки) обрабатывать файлы, т.е. устанавливать размер для веб-страниц и сжимать их в графическом редакторе;
Все ваши гиперссылки должны быть активны, т.е. открываться с первого щелчка в новой вкладке браузера;
Сокращайте длинные ссылки, используя специальные программы, например: goo.gl
Заполнив все необходимые таблицы, формы, бланки, на этапах, в том числе таблицу З-И-У-К (1-2-3-4 столбцы),”Шаги к успеху”, итоговые анкеты и т.д.
Выполняйте задания в указанные сроки!
Проявляйте творческую активность: комментируйте работы коллег.
Получив на этапе в таблице продвижения "Шаги к успеху" в командной строке можете переходить к следующему этапу.
Поздравляем вас с успешным завершением этапа!
СЕРВИСЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ВИДЕОМОНТАЖА
Условные обозначения:
*- задания для всех участников проекта;
** - задания для детей с ОВЗ и коррекционных ОУ;
*** - задания для одаренных детей и продвинутых пользователей сети Интернет;
**** - индивидуальное задание.
Page updated
Google Sites
Report abuse