Комплексная работа с текстом. 9 класс

Комплексная работа с текстом.

9 класс.

2 часа

Цель: совершенствование языковой компетенции учащихся на основе комплексной работы с текстом

Задачи:

• воспитание гражданской позиции, развитие духовно-нравственного мира школьника, его национального самосознания;
• активизация сотрудничества в коллективе при решении поисковых задач;
• развитие познавательной активности, коммуникативных способностей, речи и мышления на межпредметной основе;
• формирование интеллектуальной компетентности, т. е. умения осуществлять анализ, синтез, обобщение и систематизацию языковых и текстовых единиц;
• создание условий для совершенствования языковой компетенции, включающей овладение орфографическими и пунктуационными нормам русского языка;
• совершенствование коммуникативной компетенции, предполагающей не просто овладение различными видами речевой деятельности в разных сферах общения на основе речеведческих знаний, но развитие личности школьника, формирование его коммуникативной культуры, индивидуально-речевого стиля.

Оборудование: карточки с заданиями, раздаточный материал, презентация

Ход урока

1. Проверка домашнего задания

Ученики разделены на 4 группы. Каждая группа дома должна была подготовить одно сложное предложение о Родине, определить его вид, составить схему, объяснить знаки препинания.

Учащиеся одной группы диктуют остальным предложения, составляются схемы, объясняются знаки препинания.

Например:

Родину любят не за то, что она велика, а за то, что она своя. Сенека Младший

Нет ничего омерзительнее, чем равнодушие человека к своей стране, ее прошлому, настоящему и будущему, к ее языку, быту, к ее лесам и полям, к ее селениям и людям. К. Г. Паустовский

Мы любим нашу родину, потому что это наша родина. Человек, неспособный к этому высокому чувству, - мертвый человек. Л. Н. Толстой

Это святая обязанность - любить страну, которая вспоила и вскормила нас, как родная мать. М. А. Шолохов

Любовь к Отчизне и любовь к людям - это два быстрых потока, которые, сливаясь, образуют могучую реку патриотизма. В. А. Сухомлинский

Человеку нельзя жить без родины, как нельзя жить без сердца. К. Г. Паустовский

Не любить родину так же противоестественно, как не любить себя. И. Н. Шевелев

Кто не принадлежит своему отечеству, тот не принадлежит человечеству. В. Г. Белинский

2. Задание на карточках (карточка на столе каждой группы).

Спишите, расставив знаки препинания, объясните их постановку.

Найдите словосочетания со словами родной и свои. Объясните необходимость повтора этих слов. Найдите ключевые слова.

Карточка

Любовь к родному краю к родной культуре к родному селу или городу к родной речи начинается с малого с любви к своей семье к своему жилищу к своей школе. И еще с уважения к таким же чувствам людей которые тоже любят свой дом свою землю свое пусть и непонятное тебе родное слово.

Подберите синонимы к слову родной .

Как вы думаете, почему Д. С. Лихачев остановил свой выбор именно на слове родной?

Материал для учителя

Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого - с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. И еще - с уважения к таким же чувствам людей, которые тоже любят свой дом, свою землю, свое - пусть и непонятное тебе - родное слово.

Родной (дорогой, родимый, милый).

Родной 1. Состоящий в кровном родстве, а также вообще в родстве. Родная сестра. Гостить у родных. 2. Свой по рождению, по духу, по привычкам. Родной край. Родная страна. 3. Дорогой, милый (в обращении). Родненький.

Родимый 1. (разг.) Свой, родной. Родимый дом, край. 2. (прост.)Родной, милый, любезный (в обращении). Отдохни, родимый.

Милый 1. Славный, привлекательный, приятный. Милый ребенок. 2. Дорогой, любимый. Милый друг.

Дорогой 1. Имеющий высокую цену, а также (о цене) высокий. Дорогие меха. Дорогой ценой получить что-нибудь. 2. Стоящий больших усилий, жертв. Дорогая победа. 3. Кр. ф. Такой, которым дорожат. Подарок дорог как память. 4. Любезный, милый, любимый. Дорогой друг.

3. Сообщение цели урока.

- Сегодня мы с вами будем работать с текстами, в которых говорится о нашей родной стране, о ее героях, о памяти и необходимости беречь родную культуру и понимать родное слово.

4. Задание для групп.

У каждой группы свой текст. На столах иллюстрации, дополнительные сведения к каждому тексту.

I группа - текст «Деревянная сказка (Кижи)»

Раздаточный материал

Деревянная сказка

Те, кто не бывал на Онеге, думают, что Кижи — это островок, затерявшийся среди водных просторов. Говорят, что на озере — ни много ни мало — 1650 островов! Глядя на солнце, отражающееся в воде, облака, проплывающие по небу, как неведомые корабли, я вспоминал пейзажи Рериха, Нестерова и Писахова. Последний посвятил всю свою жизнь Русскому Северу, был художником и сказочником. Плывем несколько часов. Когда вдали показалась башня Гарницкого маяка, лодочник сказал, что сейчас в Кижи многие ездят, потому что больше нигде нет такой красоты. Подтверждением его слов засверкал золотистыми главами Кижский погост. Потом все происходило как в сказке. Я спрыгнул на глинистый берег и побежал навстречу деревянному чуду, созданному русскими зодчими.

Что же такое Кижи? Это две церкви, отделенные друг от друга

колокольней. Все из дерева. Двадцать две главы Преображенского

собора. Множество куполов покрыты лемехами — резными пластинами, переливающимися на солнце. Над куполами кружат чайки, и весь собор, подобно этим белым птицам, улетает в заоблачные дали.

Мне стало интересно, кто же создал эту красоту. Лодочник поведал мне просто и трогательно легенду.

Долго трудились зодчие: щепу возами возили. Когда же главы

были поставлены и засверкали на солнце, когда стены закрасовались, как молодицы на гулянке, зодчий Нестор подошел к берегу со своим топором (а топор был у него загляденье, люди говорили, что топор у Нестора заколдованный). Плотники окружили зодчего, а тот поцеловал свой топор и кинул его в воду. Плотники стали возмущаться: можно ли такому орудию пропадать? А Нестор им ответил, что воздвигли они церковь, какой не было и не будет, и топору теперь делать нечего, и его место на дне озера.

Преображенская церковь была воздвигнута в 1714 году, когда

боевая удача стала сопутствовать русским войскам в Северной вой-

не. Шведы постоянно опустошали Русский Север, и освобождение от них было большим счастьем.

Впечатление от Преображенской церкви усиливается также вы-

сотой стен, которые достигают сорока метров. Фресок нет, их место

занимали иконы. Простые бревенчатые стены создают ощущение

домашнего покоя. Творения здешних мастеров простонародны и

бесхитростны, но голосисты по своим краскам.

По соседству с колокольней — Покровская церковь, опоясанная

деревянным кружевом… Солнце стоит высоко. Меняется освещение

— меняются и Кижи. Трудно покидать это сказочное место.

Что же такое Кижи? Кижи — это завещание потомкам, наказ любить свою Родину. Кижи — это бессмертная Древняя Русь, прошлое,

живущее в настоящем.

Словарь трудных слов и выражений

Ажур - (фр.a jour - сквозной, просвечивающий) 1. Тонкая кружевная ткань; вязанье, плетенье, вышивка в виде сквозного рисунка. 2. Искусное плетение или узор из тонких металлических нитей (в художественном литье или в ювелирной работе). Ажурный - 1. Относящийся к ажуру. 2. (перен.) Тонкий, искусный (ажурная работа).

Бор - сосновый лес.

Воз - колесная повозка или сани с кладью. Воз с сеном. Воз дров. Что с возу упал, то пропало (посл.).

Глава 1. (устар. и высок.) То же, что голова (в1 знач.) Склонить главу. 2. Руководитель, начальник, старший по положению. Глава государства. 3. Купол церкви. Главы собора. Во главу угла ставить что (книж.) - считать самым важным.

Долото - инструмент для обработки древесины долблением.

Загляденье - (разг.) о ком-то или чем-либо очень хорошем, таком, что можно заглядеться. Костюм - загляденье!

Онега - река в Архангельской области (Российская Федерация). Вытекает из озера Лача, впадает в Белое море. Судоходна. Длина - 416 км.

Пейзаж - ( фр. paysage< paysa - местность; страна) 1. Вид какой-нибудь местности. Волжский пейзаж. 2. Рисунок, картина, изображающие природу, а также описание природы в литературном произведении. Пейзажи русских художников.

Пирамидальный - имеющий форму пирамиды(в 1 знач.), конусообразный. Пирамидальный тополь (с кроной, суживающейся кверху). Пирамидальная кровля.

Плотник - рабочий, занимающийся простой обработкой дерева, постройкой деревянных зданий.

Погост - первоначально центр сельской общины на северо-западе Древней Руси. Позднее центр административного округа, крупное село с церковью и кладбищем. С XVIII погостом называют отдельно стоящую церковь с кладбищем, позднее сельское кладбище. Снесли кого-нибудь на погост.

Фреска - (итал. Fresco - свежий, сырой) живопись, основанная на применении водяных красок, наносимых на сырую штукатурку.

Рерих Николай Константинович (1874-1947) - русский живописец и театральный художник, археолог, писатель, инициатор движения в защиту памятников культуры.

Нестеров Михаил Васильевич (1862-19420) - русский живописец. Писал поэтические религиозные образы, портреты.

Писахов Степан Григорьевич (1879-1960)- русский художник, этнограф, сказочник, преподаватель живописи.

Кижи - остров на Онежском озере, в Карелии. Знаменит комплексом деревянных сооружений Кижского погоста (XVIII - XIXв.) - старинного русского поселения на одном из островов Онежского озера. В живописный ансамбль входят: 22-главая пирамидальная Преображенская церковь (1714), шатровая колокольня(1874) и 9-главая Покровская церковь (1764). Деревянные сооружения выстроены народными мастерами без применения гвоздей; их основными орудиями труда были топор и долото. Первые упоминания о Кижском погосте встречаются в исторических документах уже в XII в.- тогда он входил в состав Новгородской земли. Упоминания о Прелображенском и Покровском храмах впервые встречаются в летописях XVII века. В целом Кижский ансамбль создавался в течение полутора лет. Преображенский собор был действующим до 1937 года, Покровская церковь собирала народ и в военные годы. Ансамбль Кижей уникален тем, что представляет органическое соединение красоты природы и красоты, созданной руками человека.

II группа - О храме Покрова на Нерли

Раздаточный материал

Поэты сравнивают храм Покрова на Нерли с парусом, который

уносится вдаль по безбрежным волнам времени. Иногда прославленную русскую церковь уподобляют лучистой звезде, что плывет в бесконечность мироздания.

Благородные пропорции белого храма, более восьми веков отражающегося в воде, гармонично вписываются в прекрасный русский пейзаж — луговое раздолье, где растут душистые травы и лазоревые цветы и где поют по утрам жаворонки.

Трудно сказать, когда лучше всего смотреть на храм Покрова на

Нерли: неподвижный камень удивительным образом перекликается с временами года.

На рассвете, когда утренние лучи освещают заречные леса, от

всплесков светотени стены храма словно колеблются, светлея час от часу. Храм возвышается среди волн, как белый лебедь. Течет река жизни, уносит годы и столетия, а белый лебедь все плывет среди неоглядных просторов. Любуясь на храм Покрова на Нерли, невольно начинаешь задумываться о его истории, обо всем том, что происходило вблизи этих стен.

Храм посвящен Покрову Богородицы, которая, по преданью, держала в руках плат и оберегала жителей города от врагов. Празднование Покрова на Руси издавна было самым любимым крестьянским праздником. Отмечаемый, когда полевые работы были уже закончены и начиналась пора свадеб, Покров был праздником урожая. К тому же еще с языческих времен была очень почитаема Дева-Заря, которая расстилала по небу свою розовую фату, прогоняя всяческое зло.

Очень хорош храм Покрова на Нерли летом, когда косари выхо-

дят в поле, и на траве появляются солнечные подпалины. Храм стоит на холме, а вниз простираются луга с травами и цветами, которые, как ковер, ведут к храму. А в воде, подступающей к холму, храм отражается, как сказочное видение; он плывет в подводной глубине.

Там, внизу, слегка отражаются кромки деревьев, которые, как опахала, обмахивают храм.

Окончилось лето, и вот осень бежит по огненным верхушкам деревьев. Холм перед храмом усыпан золотыми листьями. Печаль _______родных столетий… Каждый год у подножия храма умирали цветы и травы. Звериные и человеческие рельефы, порталы, украшенные резьбой, недвижимо возвышаются над окрестностью.

Покров на Нерли надо увидеть во время дождя, когда серая туча

зависает над храмом, как будто бы хочет рассмотреть его поближе.

Воды становятся мутно-зелеными, а само строение приобретает какую-то торжественность, как будто ожидая кого-то. А с неба на землю опускается радуга, освещая храм и делая его почти нереальным,

неосязаемым.

Зима обволакивает все деревья и кустарники белой бахромой, и

храм растворяется в окружающей его белизне. Белые припорошенные деревья походят на цветущие вишни. Своды храма по-прежнему полны жизни и чувства.

Храм построен в честь Изяслава, погибшего в сражении сына

Андрея Боголюбского. Возможно, юноша был похоронен на нерлинском холме или в храме. Вернувшись из победоносного похода против волжских булгар, Андрей скорбел о сыне и сам выбрал место для храма.

Словарь трудных слов и выражений

Бахрома - тесьма для обшивки чего-нибудь с рядом свободно свисающих нитей, кистей, а также ряд таких свисающих нитей, кистей.

ЗАРЯ (Дива, Дивия)

Она олицетворялась у славян в образе богини и называлась сестрою Солнца: Заря ль, моя Зоренька, Заря, солнцева сестрица! Миф знает двух божественных сестер - Зарю Утреннюю и Зарю Вечернюю; одна предшествует восходу солнца, другая провожает его вечером на покой, и обе таким образом постоянно находятся при светлом божестве дня и прислуживают ему. Утренняя Заря выводит на небесный свод его белых коней, а Вечерняя принимает их, когда оно, совершивши свой дневной поезд, скрывается на западе... В славянских сказках сохранились воспоминания о чудесной самопрялке, прядущей чистое золото, о золотых и серебряных нитях, спускающихся с неба. Из этих-то солнечных нитей и приготовлялась та чудная розовая ткань, застилающая небо, которую называем мы зарею, — покрывало богини.

Духмяный - душистый, пахучий. Весна духовита, лето душно.

Лазоревый - в народной словесности: голубой, лазурный. Лазурное небо. Лазурные мечты (перен.: идиллические, несбыточные).

Мироздание - (книжн.)то же, что мир в 1 значении. Тайны мироздания.

Мир 1. Совокупность всех форм материи в земном и космическом пространстве, Вселенная.

Нерль - река во Владимирской области, длина 277 км, берет начало северо-восточнее Плещеева озера и впадает в Клязьму слева у Боголюбова.

Опахало - приспособление для обмахивания во время жары; веер. Опахало из перьев.

Подпалина - рыжеватое или белесое пятно на шерсти животного.

Покров 1. Верхний наружный слой, покрывающий что-нибудь. Снежный покров. Волосяной покров. 2. То же, что покровительство. Взять под свой покров кого-нибудь. 3.устар. То же что покрывало. Положить покров на гроб.

Портал 1. Спец. Архитектурно оформленный вход в здание. 2. Род рамы, отделяющий театральную сцену от зрительного зала. 3. Конструкция в виде рамы, передвигающаяся (на рельсовых путях) или являющаяся частью крупных машин, станков.

Раздолье 1. Простор, широкое свободное пространство. Раздолье полей, лугов. 2. Разг. Свобода поступать по-своему. Летом ребятам раздолье.

Рельеф 1. Строение земной поверхности, совокупность неровностей суши, океанского и морского дна. Горный рельеф. 2. Выпуклость, выпуклое изображение на плоскости. Глобус с рельефами. 3. Спец. Вид скульптуры, в котором изображение является выпуклым или углубленным по отношению к плоскости фона .

Свод 1. См. свести. 2. Сведенные в одно целое и расположенные в известном порядке сведения, материалы, тексты. Свод законов. 3. Дугообразное перекрытие. Соединяющее стены, опоры какого-нибудь сооружения, а также внутренняя верхняя часть чего-нибудь, напоминающая такое перекрытие. Готический свод. Свод пещеры. Небесный свод (перен., то же, что небосвод).

Сеча - (стар.) то же, что сражение. Кровавая сеча.

Скорбеть - (устар., высок.) испытывать скорбь, горевать. Скорбеть о близких.

Фата - закрывающее голову и верхнюю часть тела легкое женское покрывало из кисеи, кружев, шелка. Свадебная фата.

Князь Андрей Боголюбский, второй сын Юрия Долгорукого (1111-1174). После занятия в 1155 году киевского великокняжеского престола Юрием Долгоруким князь Андрей, будучи его наследником, поселился в Вышгороде. Но жизнь на юге пришлась ему не по нраву, и он вернулся на родину, на северо-восток. В 1157 году умер в Киеве его отец, Юрий Долгорукий и князь Андрей был избран Ростово-Суздальским князем. Но жить ни в Ростове, ни в Суздале он не остался, а отправился в любимый им Владимир, по тем временам совсем не большой городок. Таким образом, столица княжества была перенесена в город на Клязьме, где бояре были не столь сильны, как в Ростове и Суздале. В 1164 году, в целях завоевания Великого Волжского пути, Андрей Боголюбский предпринял поход на Волжскую Булгарию, которая еще со времен походов князя Святослава на хазар представляла серьезную опасность для Руси. В честь победы над Булгарией, в 1165 году в устье реки Нерль был заложен храм Покрова-на-Нерли, которому суждено было стать “архитектурным чудом” русской земли. Кроме того, храм был задуман как памятник Изяславу, старшему сыну Андрея Боголюбского, который умер вскоре после завершения похода.

Андрей Боголюбский был причислен к лику святых, и особо почитаем Русской Православной церковью.

Храм Покрова на Нерли

Каждый народ имеет свои святыни. На территории России – самой большой страны в мире, много святых мест, и каждое из них имеет свой особый дух. Храм Покрова Богородицы, стоящий среди заливных лугов при впадении речки Нерль в Клязьму, часто называют душой России.

Его построили по приказу князя Андрея Боголюбского в память о сыне Изяславе, погибшем во время похода на волжских булгар. Впрочем, сам повод для закладки храма еще не дает объяснения, отчего этому строению придают такое исключительное значение. В XII веке в России центр княжеской власти был перенесен из Киева во Владимир. Небесной заступницей стала Богородица, и в ее честь был учрежден новый праздник - Покров Пресвятой Богородицы.

Легенда гласит, что в трудную минуту русские люди, осаждаемые многочисленными недругами, обратились к Богородице с мольбой о помощи. И она не оставила своих духовных детей в беде: сняла с головы платок и накрыла им всех гонимых. В мгновение ока они сделались невидимыми, а вражеская конница умчалась прочь.

Именно так был задуман и построен белокаменный храм Покрова на Нерли, поставленный неподалеку от новой русской столицы - города Владимира, и резиденции Великого князя в Боголюбово. Он напоминает платок, сброшенный с небес на землю. Внешне скромный, собор поражал буйством красок внутренней отделки, будто отражающих все великолепие царства небесного. В наполненном светом куполе было помещено изображение Христа, окруженного архангелами и шестикрылыми серафимами, а пестрый ковер фресок на стенах плавно переходил: в цветную майолику пола. К сожалению, в 1877 году неумелые реставраторы полностью уничтожили эту красоту.

III группа - Святые места (храм Василия Блаженного на Красной площади)

Раздаточный материал

Из чего вырастает огромная любовь человека к Родине?

Мне было двадцать лет, когда после первой получки я приехал в

Москву из Воронежа и сразу же пошел на Красную площадь. Я слушал бой часов. Хотелось потрогать кирпичи в стене и камни, выстилавшие площадь. Мимо проходили люди, разговаривали о мелких вещах и не обращали на эту красоту никакого внимания. Я не понимал, как можно идти разговаривать о погоде, когда рядом такая красота. Тогда в Кремль еще не пускали. Я дождался, пока открылась дверь у решетки Василия Блаженного. Запомнились камни на узкой лестнице — «сколько людей прошло».

Потом я много раз бывал у Кремля. Уже поездив по миру, всегда

с гордостью думал, что нигде больше нет площади такой красивой и

своеобразной.

Можно ли представить эту площадь без храма Василия Блаженного? А однажды перед войной, как рассказывал Петр Дмитриевич

Барановский, лучший реставратор нашей страны, его вызвали в высокую инстанцию и сказали, что будут сносить храм, чтобы площадь стала просторнее, а ему поручалось сделать необходимые обмеры. Барановский тогда не мог поверить своим ушам, но, к счастью, чья-то мудрость остановила непоправимое действие, и храм остался на месте.

А ведь могли и снести храм, чтобы машинам было свободнее ездить. Но время показало, кто прав. Сейчас Красная площадь вовсе

закрыта для машин по причине святости места и большого числа

людей, желающих пройти по площади пешком.

Сегодня, снимая шапку перед храмом Василия Блаженного, мы

преклоняемся перед мастером, сотворившим его. Древние зодчие и

живописцы могли выразить свой талант и умение только в постройке храмов и церквей. Сохраняя древнюю церковь, мы сохраняем памятник мастерству.

При всей нашей занятости и заботе о хлебе насущном мы должны сохранять и бережно относиться ко всему: к древним постройкам, ремеслам, живописи в храмах, книгам, документам, могилам

героев.

Совершая великие дела, мы должны знать, откуда пошли наши

корни. Наши дела в совокупности с прошлым, окружающим миром

природы и огнем домашнего очага выражаются дорогим для всех

словом «Отечество». Любить Родину невозможно заставить, ее надо

воспитывать

Словарь трудных слов и выражений

Реставратор 1. Специалист по реставрации памятников старины, искусства. Художник-реставратор. 2. Сторонник реставрации (во 2 значении).

Инстанция - одна из ступеней в системе подчиненных друг другу органов (в 3 знач.), учреждений (например, в суде)Дело пошло по инстанциям.

Зодчий - То же, что архитектор. Шедевры старых зодчих.

Утварь - предметы, принадлежности какого-нибудь обихода. Домашняя утварь.

Хлеб насущный - то, что необходимо для пропитания, существования.

Декрет - 1. Постановление верховной власти. Декрет о мире.

2. (разг.) В некоторых сочетаниях : то же, что декретный отпуск. Уйти в декрет.

Храм Василия Блаженного

Собор был возведен в южной части Красной площади неподалеку от Спасских ворот Кремля по приказу Ивана Грозного в честь победы русской армии в войне за покорение Казанского и Астраханского царств в 1552-1554 годах. Во время военных действий после каждой значительной победы около стоявшей на этом месте церкви Троицы возводили небольшую деревянную церковь во имя какого-либо святого. В итоге, к концу войны на одной площадке оказалось 8 церквей.

Уже после победы Иван IV распорядился заменить деревянные церкви на каменные. Перестройка ансамбля продолжалась с 1555 по 1561 год. Приглашенные царём мастера — Брама и Постник — соединили на одном основании все восемь церквей, превратив их в столпообразные храмы, вокруг девятого, увенчанного шатром, самого высокого и самого сложного с точки зрения архитектурного оформления. Центральный девятый храм был посвящен религиозному празднику Покрова Божьей Матери, который отмечался 1 октября. Именно в этот день стены Казанской крепости были взорваны, и город был захвачен русскими солдатами. Таким образом, по названию центральной церкви и был назван весь храм (храм Покрова).

С постройкой храма, быстро ставшим центром московского посада, Красная площадь стала не только центральным торгом, но и площадью для всеобщих молений. В храме стали проводиться богослужения для всего населения столицы.

В первозданном виде собор просуществовал до 1588 года. Тогда с северо-восточной стороны был сооружен десятый придел (дополнительный алтарь) над могилой юродивого — Василия Блаженного, что и явилось причиной возникновения второго названия собора: храм Василия Блаженного. В 1593 году купола собора были восстановлены после пожара 1583 года; с конца 17 века их покрытия менялись много раз, а современную окраску они приобрели в 1848 году.

В наши дни храм Василия Блаженного является филиалом Государственного Исторического музея.

IV группа - Любовь, уважение, знание…

Раздаточный материал

Любовь, уважение, знание…

Как относиться к нашему культурному наследию? Каждый ответит, что его надо оберегать, но в памяти пробуждаются другие, грустные, а порой даже горестные воспоминания.

Довелось мне однажды быть на Бородинском поле вместе с замечательным человеком — реставратором Николаем Ивановичем

Ивановым. Он уже и не помнит, когда последний раз был в отпуске: ни дня без Бородинского поля прожить не может. Мы с ним

обнажили головы перед памятниками, воздвигнутыми благодарными потомками.

И это здесь, на поле русской славы, в 1932 году был взорван памятник на могиле Багратиона! Сделавшие это надругались над святыней, они совершили преступление против самого святого: против чувства глубокой признательности герою, защитнику национальной

свободы. А как расценивать тех, кто примерно в это же время намалевал гигантскую надпись на стенах монастыря, построенного на месте смерти другого героя — Тучкова: «Довольно хранить остатки рабского прошлого!»

Я родился и прожил большую часть жизни в Ленинграде. Для

меня архитектурный облик города связан и именами Растрелли, Рос-

си, Кваренги, Захарова, Воронихина. По дороге с главного аэродрома стоял Путевой дворец Растрелли. Он был в плохом состоянии, но коснись его рука реставратора, и какой бы праздничной стала увертюра к Ленинграду. Во время войны дворец был близко к линии фронта, но наши бойцы сделали все, чтобы сохранить это здание. Но в конце шестидесятых годов его снесли! Снесли, и пусто на этом месте. Так же пусто и в душе, когда проезжаешь это место. И горько,

ведь потеря памятников культуры невосполнима: все они уникальны, они связаны с определенной эпохой, с конкретными именами.

«Запас» памятников культуры, «запас» культурной среды в мире

крайне ограничен, и с каждым годом он становится все меньше. На

земле остается все меньше памятников культуры, и не потому, что

земли становится меньше. Все дело в том, что слишком много призывали к патриотизму, а его надо воспитывать с детства.

Любовь к родной стране, родной природе, родному городу или

селу, родной речи начинается с любви к семье, к жилищу, школе. И

еще — с уважения чувств других людей, которые также любят свой

дом, свою природу, свое родное слово, пусть и непонятное тебе.

Все эти важнейшие человеческие качества и поможет открыть

тебе история: любовь, уважение, знание.

Словарь трудных слов и выражений

Намалевать - раскрасить, рисовать красками (обычно неумело, небрежно).

Обнажить головы - (перен.) выразить свое уважение, преклонение перед кем-чем-нибудь.

Поругание - (устар. и высок.) грубое унижение, позор, оскорбление. Отдать на поругание.

Реставратор 1. Специалист по реставрации памятников старины, искусства. Художник-реставратор. 2. Сторонник реставрации (во 2 значении).

Растрелли Варфоломей Варфоломеевич (1700-1771) - русский архитектор (Зимний дворец, смольный монастырь в Петербурге, екатерининский дворец в Царском Селе).

Росси Карл Иванович (1775-1849)- русский архитектор (Русский музей с площадью Искусств перед ним, Дворцовая площадь со зданиями и аркой, Александринский театр в Петербурге).

Кваренги Джакомо (1744-1817) - русский архитектор, по национальности итальянец. В России работал с 1780 года (Александровский дворец в Царском Селе, Смольный институт, Гостиный двор в Петербурге).

Захаров Андреян Дмитриевич (1761-1811) - русский архитектор (здание Адмиралтейства в Петербурге).

Воронихин Андрей Никифирович (1759-1814) - русский архитектор (Казанский собор в Петербурге, один из создателей архитектурных ансамблей Павловска и Петергофа).

Тучков Николай Алексеевич (16.4.1761 — 30.10.1812, Ярославль), генерал-лейтенант (1799). Из древнего дворянского рода, по семейной легенде, прусского происхождения. Участник русско-шведской войны 1788—1790, Отечественной войны 1812 г. Перед началом Бородинского сражения его 3-й корпус был скрытно выдвинут в резерв левого фланга в Утицком лесу, 26 августа вел упорные бои за Утицкий курган. Возглавил контратаку Павловского гренадерского полка и был тяжело ранен пулей в грудь. Раненого отвезли в Можайск, а затем в Ярославль. Умер от последствий ранения.

БАГРАТИОН Петр Иванович (1756-12.09.1812), русский полководец, князь, ученик и сподвижник А. В. Суворова. Происходил из рода грузинских царей Багратиони.

Багратион поступил на военную службу в 1782г. В Отечественную войну 1812г. Багратион командовал 2-й Западной армией. Во время вынужденного отступления искусно вывел свою армию из-под удара превосходящих сил Наполеона и соединился с 1-й Западной армией М. Б. Барклая де Толли у Смоленска. В Бородинском сражении 26 августа командовал левым, наиболее опасным крылом русских войск, на который был направлен основной удар Наполеона. В одной из атак французов Багратион был смертельно ранен осколком ядра в бедро. Скончался в своем имении с. Симе Владимирской губернии. В 1839 г. прах Багратиона был перенесен на Бородинское поле.

Багратион был образцом профессионального военного, любим армией, отличался спокойствием в опасности, выдающейся храбростью и глубоким знанием военного искусства.

Задания для групп

I группа - текст «Деревянная сказка (Кижи)» - №1

II группа - текст «О храме Покрова на Нерли» - №2

III группа - текст Святые места (храм Василия Блаженного на Красной площади) - №3

IV группа - текст «Любовь, уважение, знание…» - №4

1. Найдите ключевые слова и словосочетания в тексте.

Ключевые слова записываются на доске.

№1: храм, церковь, сказочный мир, мастер, памятник русской воинской славе, наказ любить свою страну.

№2: храм, церковь, сказочное видение, построен в честь погибшего в лютой сечи.

№3: храм, церковь, собор, Родина, отечество. Любовь, сохраняем памятник мастерству.

№4: памятник, культурное наследие страны, сохранить, любовь к родному краю, к родной культуре.

2. Определите ключевые слова, общие для всех текстов.

3. Задания к тексту

- Определите тему и основную мысль текста.

№ 1: рассказ о Кижах; восхищение автора творениями древних мастеров, которые завещали нам беречь наши национальные богатства.

№ : описание храма Покрова на Нерли; восхищение автора красотой храма и окружающей его местности.

№ 3: рассказ о посещении Красной площади и храма Василия Блаженного; бережное отношение к своему прошлому, к памятникам старины.

№ 4: проблема отношения к историческому наследию своей страны; автор призывает внимательно относиться к родной истории, которая воспитывает любовь и уважение, прививает знания.

- Определите стиль речи. Докажите свое мнение.

№1: художественный - перед нами художественное произведение - автор рисует наглядную, живую картину, создает образы, характерные для этого стиля, в тексте много сравнений, эпитетов, эмоциональность, лиричность.

№2: художественный - перед нами развертывается "живая" картина, мы можем ее ярко представить, вообразить, эмоциональность, лиричность, языковые средства художественного стиля: слова с конкретным значением, в переносном значении, большое количество эпитетов, частое использование сравнений.

№3: публицистический - эмоциональный, высокий настрой текста, патриотический пафос, злободневная тематика, воздействие на читателя путем убеждения, риторический вопрос, употребление слов в переносном значении "комок в горле застрял", "снимая шапку",

№4: публицистический - эмоциональный, высокий настрой текста, патриотический пафос, злободневная тематика, риторический вопрос, лексика высокого стиля "обнажили головы", "благодарным потомкам", "благородные чувства", "патриотизм", использование слов в переносном значении "увертюра", "запас".

- Озаглавьте, если нет заглавия, или объясните заглавие, данное автором. Аргументируйте, почему автор выбрал именно это заглавие, предложите свои варианты.

№ 1: в названии отражено восхищение автора творениями древних мастеров, они создавали настоящую сказку, удивлявшую современников и изумляющую людей нашего времени.

№ 2: "Лебедь-храм", "Храм покрова на Нерли", "Белокаменная красота", "Белоснежная церковь".

№ 3: святым зовут все заветное, дорогое, связанное с истиною и благом, памятники старины - это святые места, которые нужно беречь.

№ 4: в этом тексте автор связывает любовь к родине с чувством уважения к другим людям, призывает внимательно относиться к родной истории, которая воспитывает любовь и уважение, прививает знания.

4. Сравнение текстов.

I группа и II группа: Какими художественными средствами передана связь памяти и красоты в первых двух текстах?

III группа и IV группа: Чем отличаются тексты №3 и №4 от первых двух текстов?

Вывод: это тексты одной тематики, но авторы по-разному пишут о своей стране, ее красоте, по-разному передают восхищение и трепетное отношение к памятникам культуры.

5. Орфографическая работа.

Задание для групп: подготовить словарный диктант на орфограмму (10-15 слов)

I группа "Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением"

Островок, затерянный, невесомые, показалась, золотистые, золотыми, озерную, слова, загляденье, говорили, воинской, высота, творение, освещение.

II группа "Правописание приставок"

Безбрежный, подступающий, приобретает, опускается, обволакивается, бесконечность, рассвет, расположен, похоронен, возвышаются.

III группа "Не с разными частями речи", "Н и НН в суффиксах прилагательных"

Нигде, не поверил, не могу поверить, не сломали, каменное, нельзя медлить, старинные беречь независимо от забот, никакой.

IV группа "Правописание слов с непроизносимыми согласными", "Правописание безударных гласных в корне слова, непроверяемых ударением"

Наследие, грустные, горестные, реставратор, отпуск, потомки, могила, свобода, гигантский, остатки, печать, увертюра, определенный, патриотизм, чувство.

Листочки с диктантами приносятся учителю. На их основе составляется диктант для класса.

6. Словарный диктант.

7. Анализ синтаксических конструкций.

Задание для групп: объяснить постановку тире в предложениях из текста. Составить схему предложения.

№ 1

Те, кто не бывал на Онеге, думают, что Кижи - это островок, случайно затерявшийся среди водных просторов.

Знающие люди рассказывают, что на озере - ни много ни мало - 1650 островов!

№ 2

Благородные пропорции белого храма, отражающегося свыше восьми веков в водах, точно и естественно вписываются в окружающий пейзаж - луговое среднерусское раздолье, где растут духмяные травы, лазоревые цветы и звучат нескончаемые песни жаворонка.

Храм посвящается Покрову Богородицы, которая, по старинному поверью, держала в руках плат - покров, защитив город от врагов.

№3

Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещается в одном слове - Родина?

№ 4

И - горько, потому что утрата любого памятника культуры невосстановима: они ведь всегда индивидуальны, материальные приметы прошлого всегда связаны с определенной эпохой, с конкретными мастерами.

8. Замените в предложении причастный оборот придаточным предложением. Сравните синонимичные конструкции, сделайте вывод.

№1

По соседству с колокольней - Покровская церковь, опоясанная резным деревянным кружевом.

№2

Поэты сравнивают храм Покрова на Нерли с парусом, уносящимся вдаль по безбрежным волнам времени.

№ 3

Хотелось рукой потрогать кирпич в стене, потрогать камни, выстилавшие площадь.

№ 4

А как расценить тех, кто примерно тогда же намалевал гигантскую надпись на стене монастыря, построенного на месте гибели другого героя - Тучкова.

Вывод. Многие причастные обороты синонимичны придаточным определительным предложениям. Использование параллельных синтаксических конструкций позволяет избежать однообразия в построении, устранить повторы одних и тех же союзных слов.

Придаточные предложения акцентируют внимание на действии. Подчеркивая и выделяя определенную мысль.

Причастные обороты распространены в книжных стилях, они краткие, динамичные, а придаточные предложения чаще всего характеризуют разговорную речь.

9. Создание сочинения. Ученики пишут ответ на вопрос к своему тексту. В группах обсуждают и выбирают лучшее для чтения в классе.

10. Чтение сочинений и взаимное рецензирование.

Памятка

"Как рецензировать сочинение"

Подумайте над следующими вопросами:

1. Полно ли раскрыта ли тема, нет ли отклонений от нее? ( Если есть постарайтесь понять и объяснить, чем они вызваны, как их устранить.)

2. Есть ли в сочинении основная мысль, объединяющая все его части в единое целое? Какая именно?

3. Насколько последовательно изложение материала?

4. Нет ли в сочинении фактических ошибок, неточностей, искажения цитат?

5. Каково речевое оформление сочинения? В чем, по-вашему, достоинство (или достоинства) стиля рецензируемой работы? Какие примеры речевых находок вам бы хотелось отметить?

6. Каково ваше общее впечатление от работы? Какой оценки она, по-вашему, заслуживает?

7. Что бы вы пожелали автору сочинения на будущее?

Помните: каждое добросовестно написанное сочинение - результат большого труда его автора. Поэтому постарайтесь в рецензируемой работе увидеть прежде всего достоинства, удачи, творческие находки вашего сверстника, сказать о ни, а потом уже - о недочетах и недостатках.

Стремитесь избегать резкости, категоричности суждений. В этом вам помогут безличные предложения (мне кажется, что), вводные слова и сочетания (думается, кажется, вероятно, очевидно, возможно, может быть), риторические вопросы и другие языковые средства.

11. Итог урока.

Ребята, ваше впечатление от сегодняшнее урока: что узнали нового, что повторили, на что посмотрели по-новому?

12 Домашнее задание.

Доработать и отредактировать сочинение, написанное в классе.