Развитие речи 6 класс

ПРОСТОЙ И СЛОЖНЫЙ ПЛАН

1. Как ребята относились к одуванчикам? Почему?

2. Что изменило их отношение к этим цветам?

3. Что значит "сделать открытие"?

4.Как наблюдал за цветами мальчик? Какое открытие ему удалось сделать?

5. Как изменилось отношение детей к одуванчикам? Почему?

Золотой луг

У нас с братом, когда созревают одуванчики, была, с ними постоянная забава. Бывало, идём куда-нибудь на свой промысел — он впереди, я в пяту.

"Серёжа!" — позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие.

Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: "Очень красиво! Луг - золотой". Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как всё равно если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы жёлтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым.

С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.

(М. Пришвин.)

Слова, вызвавшие затруднения.

Се́рна, или чёрный козёл (лат. Rupicapra rupicapra) — обитающий в Европе и Малой Азии вид из семейства полорогих подсемейства козлов. (Материал из Википедии).

Домашнее задание к уроку "Лексические средства связи предложений в тексте. Описательный оборот"

Перифра́з (перифраза; от др.-греч. — «описательное выражение, иносказание») — в стилистике и поэтике троп, описательно выражающий одно понятие с помощью нескольких.Перифраз — косвенное упоминание объекта путем не называния, а описания (напр., «ночное светило» = "луна")В перифразах названия предметов и людей заменяются указаниями на их признаки, например, «пишущий эти строки» вместо «я» в речи автора, «погрузиться в сон» вместо «заснуть», «царь зверей» вместо «лев», «однорукий бандит» вместо «игральный автомат». Различают логические перифразы («автор „Мёртвых душ“») и образные перифразы («солнце русской поэзии»).

53. Прочитайте фрагменты текстов. Выберите для связи предложений такой описательный оборот, который будет наиболее уместен в данном контексте.

Запишите один из фрагментов.

1) В заказнике мы видели колонию бобров .... соорудили двадцать плотин.

2) Над самой головой раздавался громкий настойчивый стук дятла .... обследовал больное дерево.

3) Мальчик стоял над обрывом и наблюдал за полётом стрижей .... то стремительно падали вниз, то легко и упруго взмывали в поднебесье.

Описательные обороты для выбора: зверьки с красивым ценным мехом, трудолюбивые зверьки; лесной санитар, лесной доктор; небольшие птицы с длинными острыми

крыльями; быстрые, как молнии, птицы.

54. Составьте два связанных по смыслу предложения, соединив их при помощи описательного оборота.

Проверь себя. Текст изложения, близкого к тексту от 14 января

Снегири

В комнате было два окна, выходивших во двор (дом стоял во дворе). Под окнами рослее большая черёмуха. Весной она зацветала так пышно, что казалось – это уже не дерево, а белое облако, каким-то чудом опустившееся на землю. Летом всё дерево было осыпано тёмно-синими, почти чёрными ягодами величиной с горошину, которые мы поедали в огромных количествах. А зимой… О! Зимой было самое интересное, потому что на черёмухе в это время года бывали частыми гостями снегири. Их хорошо можно было разглядеть, если забраться на подоконник и прижаться лицом к стеклу так, чтоб видеть верхние ветки дерева.

Много лет прошло с тех пор, но я и сейчас очень легко представляю себе эту сказочную картину. На ней лишь одни голые, корявые, тёмно-серые ветки черёмухи, опушённые сверху белым снежком, а на ветках сидят красногрудые птички.

Милые друзья моего детства, мои милые снегири! Как я мечтал поймать хоть одного из вас и держать дома в клетке! Я воображал, что был бы самым счастливым человеком на свете, если бы мне подарили вдруг снегиря. Никто никогда не дарил мне ни снегиря, ни какой-нибудь другой птички в клетке. Но я не жалею об этом. Я даже рад, что никогда не сажал вольную птицу в клетку, не держал её взаперти, в то время как она могла летать и наслаждаться свободой.

И не знаю сейчас уже, испытал бы я полное счастье в те времена, если бы вдруг стал обладателем снегиря. Но зато хорошо знаю, что был самым счастливым человеком на свете именно тогда, когда смотрел на моих любимых пичужек из окна и предавался своим мечтам.

Н. Носов

Пичужка (разг.) - птичка

Опушенный - от слова "опушить" - покрыть, запорошить снегом, инеем.

Урок развития речи "Описание помещения" (21.01.2014)

Каморка Герасима (к упр. 95)

Домашнее задание

Опишите (кратко) свою комнату или один из ее уголков так, чтобы можно было догадаться, чем занимается (или увлекается) ее хозяин.