5. 글에 담긴 생각과 비교해요(7-8/10차시)

토의와 토론.

자주 듣고 수업때도 하는 활동이지만 여러분은 토의와 토론의 차이점에 대해 정확하게 알고 있나요?

다음 영상을 보며 토의와 토론의 차이점에 대해 알아 봅시다.

1. 영상을 보고 ‘착한 사마리아인의 법’에 대해 생각해 봅시다.

착한 사마리아인의 법에 대해 자신은 어떻게 생각하는지 아래 링크를 클릭하여 입장 후 자신의 생각을 작성해 봅시다.

<착한 사마리아인의 법>에 대한 나의 생각은?

자, 이제 토론을 해 봅시다.

교과서에는 착한 사마리아인의 법과 관련된 주제로 토론을 하지만 오늘 우리는 조금 다른 주제로 토론을 해보도록 하겠습니다. 먼저 다음 영상을 하나 시청해 볼까요?

셧다운제가 모바일에도 적용된다면 여러분이 좋아하는 핸드폰 게임을 늦은 시간(자정부터 새벽 6시까지)에는 하지 못하게 됩니다.

여러분은 모바일 셧다운제에 대해서 어떻게 생각하나요?

모바일 셧다운제에 찬성하나요? 반대하나요? 자신의 입장을 정해 봅시다.

자신의 입장을 정했다면 교과서 236쪽 4번에 자신의 주장에 대해 적절한 근거를 정리해 봅시다.

이번 토론은 온라인 수업으로 진행되기에 정식 절차대로 진행되지 못하는 아쉬움이 있습니다. 그래도 정식 토론 절차에 대해서 알아봐야겠지요? 다음 영상을 보며 정식 토론 절차에 대해 공부해 봅시다.

그럼 직접 토론을 하지 못하는 아쉬움은 잠시 접어두고,

자신의 주장에 대한 근거를 설명할 수있는 자료를 찾아 봅시다.

자신의 찾의 자료를 바탕으로 교과서 237, 238쪽 <근거 1>과 <근거2>를 작성하세요

자신의 생각을 효과적으로 나타낼 수 있는 낱말이나 문장 같은 표현을 교과서 239쪽 6번에 써 봅시다.

자신의 생각을 나타내려고 할 때에는 긍정적이거나 부정적인 어감이 드는 낱말을 사용하거나 속담을 인용하면 좋습니다.

자, 지금까지의 활동을 바탕으로 모바일 셧다운제와 관련된 자신의 입장에 대해 자신이 준비한 자료를 토대로 주장하는 글을 국어 게시판에 작성해주세요.

작성할때에 글 제목은 "모바일 셧다운제 찬성" 또는 "모바일 셧다운제 반대" 라고 작성해주세요.

다음 시간에는 글쓴이와 대화하기에 대해 알아보겠습니다.

다음 시간에 만나요!