3. 타당한 근거로 글을 써요.(5/9차시)

다음 영상을 시청해봅시다.

체육 수업의 폐지를 막기 위해서 무엇이 필요할까요?

맞습니다. 왜 폐지를 하면 안되는지에 대한 이유, 즉 주장에 대한 근거가 필요하겠지요.

그 근거는 주장을 뒷받침하고 신뢰할만한 것이어야 할 것입니다.

교과서 127쪽입니다.

1. 환경 사랑 동아리에서 논설문을 쓰려고 다음 자료를 수집했습니다. 어떤 내용인지 살펴봅시다.

2. 논설문을 쓰려고 생각한 근거를 보고 주장이 무엇인지 찾아봅시다

이 글의 주장은 무엇일까요?

그렇습니다.

이글의 주장은 숲을 보호하자 / 숲을 살리자 입니다.

3. 환경 사랑 동아리 친구들은 주장과 근거를 뒷받침할 수 있는 자료를 수집할 계획을 세웠습니다. 자료 수집이 필요하다고 생각하는 곳에 알맞은 내용을 써 봅시다.

작성이 끝나면 아래 그림을 옆으로 넘겨 자신이 작성한 내용과 비교해 보세요.

교과서 129쪽입니다.

4. 환경 사랑 동아리 친구들이 자료 수집 계획에 따라 수집한 자료를 살펴보며 자료 수집 카드를 만들어 봅시다.

자료 수집 카드를 만들기 전에 먼저 e학습터 영상을 보면서 근거의 타당성을 판단하기에 대해 알아봅시다.

(1) 아래 <보기>를 잘 읽어보고 보기와 같이 수집한 자료를 자료 수집 카드로 정리해 보세요.

자료의 종류에는 기사문, 사진, 그림, 표, 동영상, 지도, 전문가의 말이나 글 등이 있습니다.

5. 수집한 자료가 내용을 뒷받침하고 믿을 만한지 평가해 봅시다.

자료 1을 보면 자료 1이 알려주는 내용은 나무를 심으면 나무가 이산화탄소를 흡수해 지구 온난화 예방에 도움이 된다는 것입니다. 이 내용은 아래 표 근거 ③과 관련이 있는 내용이네요.

(1) 이렇게 자신이 수집한 자료와 관련 있는 근거를 아래에서 찾아 표시해 보세요.

자, 여러분들은 이 글의 근거들이 주장과 관련있다고 생각하나요? 또 근거가 주장을 뒷받침하고 있다고 생각하나요?

타당하지 않은 근거가 있다고 생각한다면 그렇게 생각한 까닭을 교과서 124쪽 5-(2)에 정리해 봅시다.

(2) 수집한 자료가 내용을 뒷받침하고 믿을 만한지 아래 예시와 같이 평가해봅시다.

EBS 강좌를 시청하면서 읽은 내용을 다시 한번 살펴봅시다. 아래 그림을 클릭하여 EBS 사이트로 이동한 뒤 <6강 타당한 근거로 글을 써요(2)>를 직접 클릭하여 시청합니다. 시청시간은 처음부터 15분 45초까지 시청하면 됩니다.

다음 시간에는 상황에 알맞은 자료를 활용해 논설문 쓰기에 대해 알아보겠습니다.

다음 시간에 만나요!