다음 영상을 시청해 봅시다.

영상 속에서 자주 나온 단어는 무엇인가요?

5학년 사회 역사 시간에 배웠던 고려시대 말 상황에 대해 잘 기억하고 있나요? 고려 시대 말에 새로 등장한 정치 세력과 무인들은 고려 사회를 개혁하려고 했지만 그들 가운데에서 정몽주와 이성계가 생각하는 개혁 방법은 서로 달랐습니다. 정몽주는 고려를 유지하면서 개혁해야 한다고 생각했고, 이성계는 고려를 무너뜨리고 새로운 왕조를 세우고자 했습니다. 이러한 상황에서 이성계의 아들 이방원은 <하여가>를 썼고, 정몽주는 <단심가>를 썼지요. e학습터 영상을 보며 보다 자세히 알아봅시다.

1. 각 인물이 처한 상황을 생각하며 <하여가>와 <단심가>를 읽어 봅시다.

고려 말부터 발달해 온, 초장/중장/종장의 형태를 가진 우리 고유의 시를 시조라고 합니다. 이방원과 정몽주는 자신의 생각을 시조로 전하고 있습니다. <하여가>와 <단심가>는 후대 사람들이 붙인 이름입니다. 이성계는 고려가 아닌 새로운 나라 조선을 세우고자 했지만 자신과 친한 정몽주가 새로운 왕조를 새우는 것에 반대하고 있어 고민이 많았습니다. 이를 옆에서 지켜본 이성계의 아들 이방원이 정몽주에게 고려가 아닌 새로운 나라에서 잘 지내보자는 의미의 하여가를 쓰자 정몽주가 나는 이몸이 죽고 또 죽어도 고려를 지키겠다는 의미의 단심가로 답하는 상황이지요. 이 일로 결국 정몽주는 이방원의 부하에 의해 죽음을 맞이하게 됩니다.

2. <하여가>와 <단심가>를 읽고 물음에 답해 봅시다.

3. <하여가>와 <단심가>에서 인물의 생각을 파악해 봅시다.

(1) 보기에서 한 가지 방법을 골라 이방원과 정몽주의 생각이 잘 드러난 표현을 찾아보세요. 찾은 표현은 266쪽 표 옆 빈 공간에 적습니다.

다음 시간에도 이번 시간에 이어서 인물이 추구하는 가치를 파악해보는 활동을 하도록 하겠습니다.

다음 시간에 만나요!